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Tout sur Technologie au système éducatif tunisien
Mécanique, électricité, électronique — cours, projets techniques pour collège et BAC Sc.techniques.
1,044 ressources
Devoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)
Le document présente un devoir de contrôle sur un système de poste automatique de perçage, comprenant des moteurs, vérins, capteurs et un tapis roulant. Les élèves doivent modéliser le système, identifier ses éléments et compléter des chaînes fonctionnelles. Les questions portent sur le fonctionnement des vérins, des distributeurs pneumatiques et des contacteurs électriques.
📅 2011-2012📄 10 p💾 111 KB🇫🇷
ParChokri Messaoud
15·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie Corrigé
Devoir de contrôle N°1 - Technologie: Poste de marquage des yaourts - 1ère année secondaire (2013-2014)
Le devoir de contrôle en technologie porte sur la modélisation d'un système automatisé de marquage des yaourts. Les élèves doivent compléter des tableaux concernant les fonctions, les éléments du système, et établir des modèles fonctionnels. Les exercices incluent l'identification des actionneurs, préactionneurs, et effecteurs, ainsi que la nature de la matière d'œuvre et la valeur ajoutée du système.
📅 2013-2014📄 10 p💾 223 KB🇫🇷
Parghanem ghanem
11·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de contrôle N°1 - Technologie: Système de pliage de porte manteau - 1ère année secondaire (2010-2011)
Le document présente un système automatisé de pliage de porte-manteau, géré par un automate programmable. Il se compose de trois unités essentielles : positionnement, pliage et évacuation, chacune ayant des composants spécifiques comme des vérins et des capteurs. Le fonctionnement du système est déclenché par un bouton, initiant un cycle de poussée, pliage, éjection et évacuation du porte-manteau.
📅 2010-2011📄 10 p💾 582 KB🇫🇷
ParSihem
11·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Machine à cambrer - 2ème année secondaire Sciences (2010-2011)
Le document scolaire présente une machine à cambrer, détaillant ses composants et son fonctionnement. Les élèves doivent compléter des exercices sur la modélisation du système, identifier les éléments constitutifs, et établir des GRAFCET pour décrire le fonctionnement de la machine. Les parties incluent la description fonctionnelle, structurelle et temporelle du système technique.
📅 2010-2011📄 10 p💾 552 KB🇫🇷
ParNouar
14·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de contrôle N°1 - Technologie: Machine à cambrer - 2ème année secondaire Sciences (2011-2012)
Le document scolaire présente une machine à cambrer, détaillant ses composants tels que les vérins pneumatiques et les distributeurs. Il inclut des exercices sur la modélisation fonctionnelle et structurelle du système, ainsi que des questions sur le fonctionnement des vérins. Les élèves doivent également établir un GRAFCET pour décrire le processus de cambrage des pièces en tôle.
📅 2011-2012📄 10 p💾 488 KB🇫🇷
ParNouar
15·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)📄 Technologie
Devoir de contrôle N°1 - Technologie: Fabrication de Pots de Fleurs - 4ème année secondaire Technique (2014-2015)
Le devoir de contrôle n°1 en sciences techniques pour la 4ème aborde la fabrication de pots de fleurs. Les élèves sont invités à appliquer des concepts de technologie pour concevoir et réaliser des pots en utilisant des matériaux appropriés. Ce projet met l'accent sur l'importance de la créativité et de la technique dans la fabrication d'objets utilitaires.
📅 2014-2015📄 10 p💾 725 KB🇫🇷
ParMahmoud Chekir
18·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2009-2010)
Ce document éducatif est un devoir de synthèse destiné aux élèves de la classe de 1S, axé sur le système technique d'une unité d'usinage. Il décrit en détail les composants et le fonctionnement d'un système de perçage et de fraisage de pièces en acier, incluant des sous-systèmes tels que des vérins, des moteurs et un automate programmable. Les élèves sont invités à répondre à des questions sur la fonction de chaque élément, à définir la frontière d'étude du système et à compléter des tableaux relatifs aux capteurs et actionneurs. Ce document peut aider les étudiants à mieux comprendre les concepts de technologie et d'automatisation, en leur fournissant des exercices pratiques qui renforcent leur capacité à analyser et à synthétiser des informations techniques. En se familiarisant avec ces systèmes, les élèves développent des compétences essentielles pour leur futur académique et professionnel dans le domaine de l'ingénierie et de la technologie.
📅 2009-2010📄 10 p💾 215 KB🇫🇷
ParToumi Imen
13·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2009-2010)
Le document présente un devoir de contrôle sur un système technique de lavage des bidons, destiné aux élèves de la classe de 1S au lycée de Korba. Il décrit le fonctionnement d'un système automatisé qui permet de laver des bidons vides grâce à un processus en plusieurs étapes, incluant le transfert, le serrage, le lavage et le desserrage des bidons. Les élèves sont invités à compléter des tableaux et des modélisations en utilisant des termes techniques liés à la technologie, ce qui les aide à comprendre les concepts de base de l'automatisation et des systèmes mécaniques. Ce devoir encourage également le développement de compétences analytiques et pratiques, essentielles pour les études en sciences et technologies. En somme, ce document est un outil pédagogique qui renforce la compréhension des systèmes techniques et leur fonctionnement.
📅 2009-2010📄 10 p💾 213 KB🇫🇷
ParToumi Imen
12·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2008-2009)
Ce document éducatif, élaboré par le professeur Me Toumi Imen, traite de la fraiseuse universelle et du mécanisme du vé réglable, essentiel pour la fixation de pièces cylindriques. Il présente un dessin technique détaillé du vé réglable, incluant une nomenclature des pièces et des instructions pour la lecture et la représentation graphique des dessins. Les étudiants de classe 1S y trouveront des exercices pratiques pour renforcer leur compréhension des concepts de mécanique et de dessin technique, tels que la cotation et l'échelle de représentation. Ce document est un outil précieux pour les élèves, car il leur permet de développer des compétences pratiques en technologie et de se préparer efficacement aux examens, en particulier dans le cadre de leur devoir de contrôle.
📅 2008-2009📄 10 p💾 231 KB🇫🇷
ParToumi Imen
14·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2009-2010)
Ce document éducatif est un devoir de synthèse destiné aux élèves de la classe de 1S, axé sur l'unité d'usinage de pièces. Il présente une description détaillée du fonctionnement d'un système d'usinage, incluant des capteurs et des lampes indiquant l'état de la pièce en cours de traitement. Les étudiants sont invités à compléter une table de vérité, à représenter des schémas logiques et à analyser le fonctionnement d'une bride à mâchoire utilisée pour maintenir les pièces. Ce document aide les élèves à comprendre les concepts de logique numérique et de mécanique appliquée, tout en développant leurs compétences en lecture de dessins techniques. En travaillant sur ces exercices, les étudiants renforcent leur capacité à résoudre des problèmes techniques, ce qui est essentiel pour leur formation en technologie.
📅 2009-2010📄 10 p💾 329 KB🇫🇷
ParToumi Imen
13·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2009-2010)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle proposé aux élèves de la classe de 1ère S au lycée de Korba, centré sur le système technique de la sertisseuse. Il aborde la mécanisation de cet outil à l'aide de technologies électriques et électroniques. Les élèves sont invités à résoudre des problèmes liés au fonctionnement d'un moto réducteur, à établir des logigrammes et des schémas électriques, ainsi qu'à travailler sur des circuits logiques. Ce devoir permet aux étudiants de renforcer leurs compétences en technologie, en logique et en électronique, tout en leur offrant une mise en pratique concrète des concepts théoriques. En développant des compétences en résolution de problèmes, les élèves se préparent à des examens futurs et à des carrières dans le domaine technique.
📅 2009-2010📄 10 p💾 518 KB🇫🇷
ParToumi Imen
13·2·—·0
3semDevoir3ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°3 - Mathématiques - 3ème année secondaire Technique (2010-2011)
Ce document éducatif présente un dossier technique sur les antennes paraboliques, essentiel pour les étudiants en sciences techniques. Il aborde d'abord la diffusion hertzienne et ses limitations, notamment les problèmes de réception causés par des obstacles comme les montagnes. Ensuite, il explique le concept de télédistribution, qui utilise des satellites en orbite géostationnaire pour relayer des signaux radioélectriques, permettant ainsi une réception plus fiable. Le document détaille également les caractéristiques des antennes paraboliques, soulignant leur nécessité pour capter les émissions et l'importance d'un système motorisé pour orienter l'antenne vers différents satellites. Ce dossier est utile pour les étudiants car il leur fournit des connaissances fondamentales sur les technologies de communication modernes, tout en les préparant à des applications pratiques dans le domaine.
📅 2010-2011📄 10 p💾 169 KB🇫🇷
ParGhribi Azmi
13·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2011-2012)
Le document scolaire traite de la bride à mâchoire, un outil utilisé pour serrer des pièces lors de l'usinage. Il présente des exercices sur les sollicitations des pièces de l'étau, demandant aux élèves d'identifier les types de sollicitations et de compléter des tableaux relatifs aux efforts et déformations. De plus, il aborde les mesures électriques, incluant des questions sur la tension, l'intensité et la résistance.
📅 2011-2012📄 10 p💾 429 KB🇫🇷
ParNouar Amine
17·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2009-2010)
Ce document éducatif présente le fonctionnement d'un mélangeur de produits, spécifiquement pour mélanger deux substances, A et B. Il décrit en détail le processus de pesage, de vidange et de malaxage, ainsi que les composants techniques impliqués, tels que les vérins, les clapets et le moteur. Les élèves sont invités à répondre à des questions qui les aideront à comprendre les concepts de systèmes techniques, de modélisation et de structure d'un système. Ce document est particulièrement utile pour les étudiants de première année secondaire, car il leur permet d'appliquer des notions théoriques à un cas pratique, renforçant ainsi leur compréhension des systèmes techniques et des processus industriels. Les exercices proposés favorisent également le développement de compétences analytiques et de résolution de problèmes.
📅 2009-2010📄 10 p💾 261 KB🇫🇷
Parraouf ouardi· raouf ouardi
12·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2009-2010)
Ce document éducatif présente le fonctionnement d'une machine de pliage, un système technique essentiel dans le domaine de la technologie. Il décrit les différentes étapes du processus de pliage, de l'amenée de la pièce à son éjection, en passant par le pliage lui-même, le tout contrôlé par un automate programmable. Les élèves sont invités à répondre à des questions qui les aideront à comprendre les concepts de base liés aux systèmes techniques, tels que la définition de la frontière du système, la nature de la matière d'œuvre, et la valeur ajoutée par le système. Ce devoir de contrôle permet aux étudiants de développer leurs compétences en modélisation et en analyse de systèmes, tout en renforçant leur compréhension des éléments techniques et de leur interaction. En somme, ce document est un outil précieux pour les élèves de 1ère S souhaitant approfondir leurs connaissances en technologie.
📅 2009-2010📄 10 p💾 272 KB🇫🇷
Parraouf ouardi· raouf ouardi
11·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2009-2010)
Ce document éducatif présente le fonctionnement d'une machine de pliage, un système technique utilisé pour plier des pièces. Il décrit les différentes étapes du processus, de l'amenée de la pièce au pliage, puis à l'éjection, en utilisant des vérins et des distributeurs contrôlés par un automate programmable. Les étudiants de première année secondaire peuvent tirer parti de ce document pour mieux comprendre les concepts de systèmes techniques, ainsi que la modélisation et la structure d'un système. Les exercices proposés, tels que la définition des éléments du système et la complétion de tableaux, permettent de renforcer leurs compétences en technologie. En répondant aux questions, les élèves développent leur capacité à analyser et à décrire des systèmes techniques, ce qui est essentiel pour leur formation en sciences et en technologie.
📅 2009-2010📄 10 p💾 272 KB🇫🇷
Parraouf ouardi· raouf ouardi
11·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 2AS Sciences - Trim1 - (2011-2012)
Le document présente l'analyse fonctionnelle d'un système technique, spécifiquement un poste automatique de remplissage des bouteilles de gaz, géré par un micro-ordinateur. Il décrit les différents dispositifs impliqués dans le processus, tels que l'amenée, le positionnement, le serrage et le remplissage des bouteilles. Les élèves doivent compléter des diagrammes de niveau et effectuer des conversions entre systèmes de numération, y compris des opérations binaires et des conversions en BCD.
📅 2011-2012📄 10 p💾 178 KB🇫🇷
Pargammoudi naoufel
17·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 4AS Technique - Trim1 - (2010-2011)
Le document présente un dossier technique sur un malaxeur de sable automatisé, détaillant sa constitution, son fonctionnement et les composants mécaniques et électriques impliqués. Il décrit le processus de malaxage du sable humide pour obtenir un sable sec, en utilisant un moteur et un système de chauffage contrôlé électroniquement. Les parties du dossier incluent des informations sur le génie mécanique et électrique, ainsi que des données techniques sur les moteurs utilisés.
📅 2010-2011📄 10 p💾 838 KB🇫🇷
ParZaafouri Mehrez
30·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 4AS Technique - Trim1 - (2010-2011)
Le document traite de l'analyse et de l'étude d'un malaxeur de sable automatisé, en se concentrant sur son fonctionnement mécanique et les liaisons cinématiques. Les élèves doivent identifier les matières d'œuvre, les classes d'équivalences cinématiques, et effectuer des calculs liés à la résistance de l'arbre porte pale. Des exercices incluent l'analyse des moteurs réducteurs, la définition des moyeux, et l'étude des roulements et de leur lubrification.
📅 2010-2011📄 10 p💾 1.0 MB🇫🇷
ParZaafouri Mehrez
21·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 2AS Sciences - Trim1 - (2009-2010)
Le document traite du fonctionnement d'un ascenseur à deux niveaux, détaillant ses composants tels que le moteur électrique, les boutons poussoirs et les capteurs de position. Il présente également des exercices sur le comportement des matériaux, notamment la sollicitation du câble en acier et la vérification de sa résistance. Enfin, il aborde les fonctions logiques associées à la commande de l'ascenseur, avec des exercices sur la simplification d'équations logiques et l'utilisation de logigrammes.
📅 2009-2010📄 10 p💾 132 KB🇫🇷
ParRhimi Jalel
17·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2006-2007)
Le document présente un système technique de chargement des bouteilles en gaz utilisé dans les usines. Il décrit le fonctionnement du système, incluant les capteurs, moteurs et vérins nécessaires au processus de chargement. Les activités demandées incluent la définition des matières d'œuvre, la modélisation du système, et l'élaboration d'un GRAFCET pour représenter les tâches effectuées par le système.
📅 2006-2007📄 10 p💾 131 KB🇫🇷
ParRhimi Jalel
17·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 2AS Technologies Informatique - Trim1 - (2010-2011)
Le document présente un devoir de synthèse sur le fonctionnement d'un système de préparation de teinture de tissus dans une usine textile. Il décrit les étapes de dosage, malaxage et stockage des produits A et B, ainsi que les mécanismes impliqués. Les élèves doivent également réaliser des exercices sur les systèmes de numération et les conversions entre différents systèmes (binaire, octal, hexadécimal).
📅 2010-2011📄 10 p💾 275 KB🇫🇷
ParRhimi Jalel
22·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2011-2012)
Le document scolaire est un devoir de contrôle en technologie pour les élèves de 1er S au lycée Sejnene. Il comprend plusieurs exercices portant sur des concepts techniques tels que la chape supérieure, les éléments de vis, et les vues orthogonales. Les élèves doivent identifier des pièces, compléter des dessins techniques et coter des dimensions spécifiques.
📅 2011-2012📄 10 p💾 351 KB🇫🇷
ParRhimi Mohamed
23·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 2AS Sciences - Trim1 - (2011-2012)
Le document présente un devoir de synthèse sur le fonctionnement d'un système automatique de fraisage et perçage des pièces. Il décrit les étapes de fonctionnement, y compris le serrage, le fraisage, le perçage et le desserrage de la pièce. Les élèves doivent compléter des actigrammes, un tableau d'étude temporelle et établir des GRAFCET pour analyser le système. Des questions sur l'analyse fonctionnelle du système de serrage sont également posées.
📅 2011-2012📄 10 p💾 622 KB🇫🇷
ParRhimi Mohamed
24·2·—·0
3semMatières complémentaires
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