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Tout sur TIC au système éducatif tunisien
TIC 1.5h/sem en 3AS et 4AS Sc.informatique — usage et culture numérique.
33 ressourcesfiltrées
Classe: 3AS
Série d'exercices4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Série d'exercices N°2 - TIC JS - Bac SI (2012-2013)
Ce document éducatif présente plusieurs exercices de programmation en JavaScript, destinés aux étudiants de la série TIC 4SI. Il contient quatre fichiers HTML, chacun illustrant des concepts différents : 1. **Table de multiplication** : Permet de calculer et d'afficher les résultats d'une table de multiplication pour un nombre donné. 2. **Vote** : Un exercice simple de gestion des choix d'un vote à l'aide de boutons radio. 3. **Tracer un tableau** : Montre comment créer un tableau HTML coloré en fonction des dimensions spécifiées par l'utilisateur. 4. **Test d'évaluation** : Propose un quiz avec des questions à choix multiples, permettant de corriger les réponses et de donner un score. Ces exercices aident les étudiants à comprendre les bases de la programmation web, à développer leurs compétences en JavaScript et à appliquer des concepts mathématiques de manière interactive.
📅 2012-2013📄 10 p💾 123 KB🇫🇷
ParHamdi Moncef
20·2·—·0
3semSérie d'exercices4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Série d'exercices N°2 - TIC flash - Bac SI (2012-2013)
Ce document éducatif aborde la production électronique avancée à l'aide de Flash, en se concentrant sur des exercices pratiques pour les étudiants en TIC. Il propose plusieurs applications, chacune visant à développer des compétences spécifiques en animation et en programmation ActionScript. Les étudiants apprendront à créer des animations variées, telles qu'une horloge, une flamme, et des représentations marines, tout en intégrant des éléments interactifs comme des boutons de commande. Chaque exercice encourage la créativité, notamment dans le choix des couleurs et des arrière-plans, tout en renforçant la compréhension des concepts de base de l'animation numérique. En réalisant ces projets, les élèves amélioreront leurs compétences techniques et artistiques, ce qui est essentiel pour leur réussite dans le domaine des technologies de l'information et de la communication.
📅 2012-2013📄 10 p💾 99 KB🇫🇷
ParHamdi Moncef
22·2·—·0
3semSérie d'exercices4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Série d'exercices revision - TIC - Resumé - Bac Informatique (2018-2019)
Ce document éducatif, rédigé par l'enseignant Helali Miloud pour l'année scolaire 2018/2019, présente un résumé des fonctions standard en HTML, Flash et JavaScript. Il fournit des exemples de codes HTML pour créer des pages web, y compris des liens et des cadres. Les sections sur Flash expliquent comment gérer les événements et les actions, comme le contrôle des animations via des clics de souris. En outre, le document aborde les fonctions JavaScript essentielles, telles que `write()`, `alert()`, et `prompt()`, qui permettent d'interagir avec l'utilisateur et de manipuler des données. Ce document est particulièrement utile pour les étudiants du BAC, car il leur offre une base solide en programmation web, essentielle pour leur formation en informatique. Les exemples pratiques leur permettent de mieux comprendre les concepts et de les appliquer dans leurs projets.
📅 2018-2019📄 10 p💾 1.2 MB🇫🇷
ParHelali Miloud
34·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC Corrigé
Devoir de Contrôle N°3 Avec correction - TIC DCN°3 - Bac Informatique (2018-2019)
Ce document éducatif présente un devoir de contrôle en Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) pour les élèves de 4ème Sciences Informatique au Lycée Ibn Elhaythem. Il guide les étudiants dans la création d'un site web pour gérer un centre de formation, incluant des fonctionnalités pour ajouter, rechercher et modifier des inscriptions de candidats. Les élèves apprendront à créer des bases de données, à utiliser des tables pour stocker des informations sur les candidats et les spécialités, et à développer des pages web avec des animations et des formulaires interactifs. Ce travail pratique est essentiel pour renforcer les compétences en programmation, en gestion de bases de données et en conception web, préparant ainsi les étudiants à des défis technologiques futurs.
📅 2018-2019📄 10 p💾 717 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
28·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC Corrigé
Devoir Corrigé de Contrôle N°3 - TIC DCN°3 - Bac Informatique (2018-2019)
Ce document éducatif est une correction de devoir de contrôle en Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) pour les élèves de 4ème en sciences informatiques. Il présente plusieurs extraits de code HTML et JavaScript, illustrant la création de pages web pour la gestion des inscriptions des candidats. Les pages incluent des formulaires pour ajouter, rechercher et modifier des inscriptions, ainsi que des validations de données via JavaScript. Pour les étudiants, ce document est une ressource précieuse qui leur permet de comprendre la structure de base des pages web et le fonctionnement des formulaires. En étudiant ces exemples, ils peuvent améliorer leurs compétences en programmation web, apprendre à gérer les données des utilisateurs et à effectuer des validations, ce qui est essentiel pour leur parcours académique et professionnel dans le domaine de l'informatique.
📅 2018-2019📄 10 p💾 701 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
26·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC Corrigé
Devoir de Contrôle N°3 Avec correction - TIC - Bac Informatique (2015-2016)
Ce document éducatif présente un devoir de contrôle en Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) pour les élèves de 4ème Sciences Informatique au Lycée Secondaire Ibn Elhaythem. Il guide les étudiants dans la création d'un site web pour gérer un centre de formation, en leur demandant de développer une base de données et des pages web spécifiques. Les tâches incluent la création de tables pour les candidats, les spécialités et les inscriptions, ainsi que la mise en place de formulaires pour ajouter, rechercher et modifier des informations. Ce document est essentiel pour les étudiants car il leur permet de mettre en pratique leurs connaissances en programmation web et en gestion de bases de données, tout en renforçant leur compréhension des concepts fondamentaux en informatique. En réalisant ce projet, les élèves acquièrent des compétences techniques précieuses qui seront bénéfiques pour leur future carrière.
📅 2015-2016📄 10 p💾 583 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
30·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC Corrigé
Devoir Corrigé de Synthèse N°2 - TIC - Bac Informatique (2018-2019)
Ce document éducatif est un devoir de synthèse destiné aux élèves de 4ème Sciences Informatiques du Lycée Ibn Elhaythem à Matmata. Il se concentre sur la création et la gestion d'un site web pour le lycée, en utilisant des technologies web et des bases de données. Les élèves doivent créer un dossier de travail, une base de données, et développer des pages web pour ajouter, modifier et rechercher des informations sur les élèves. Le devoir inclut des instructions précises sur la structure de la base de données, la création de formulaires HTML, et l'utilisation de JavaScript pour valider les entrées. Cela permet aux étudiants de renforcer leurs compétences en programmation web, en gestion de bases de données, et en développement d'applications interactives. En réalisant ce projet, les élèves acquièrent une expérience pratique précieuse qui les prépare à des études supérieures en informatique ou à des carrières dans le domaine technologique.
📅 2018-2019📄 10 p💾 592 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
23·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - Bac SI (2012-2013)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle en Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) destiné aux élèves de 4ème Sciences Informatiques au lycée Ibnou Elhaythem à Matmata. Il se compose de deux exercices principaux. Le premier exercice évalue la compréhension des outils de collaboration en ligne, notamment les forums et la visioconférence, à travers des questions à choix vrai/faux et des définitions. Le second exercice demande aux étudiants de créer une animation à l'aide du logiciel Flash, en intégrant des éléments interactifs et des séquences visuelles. Ce document aide les étudiants à renforcer leurs compétences en TIC, à comprendre les concepts de communication numérique et à développer leur créativité technique, ce qui est essentiel pour leur réussite au baccalauréat.
📅 2012-2013📄 10 p💾 298 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
21·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - Bac SI (2012-2013)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle en Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) destiné aux élèves de 4ème Sciences Informatiques au Lycée Ibnou Elhaythem à Matmata. Il se compose de deux exercices principaux. Le premier exercice évalue les connaissances des élèves sur les outils de collaboration, la visioconférence et les types de communication sur Internet. Les élèves doivent répondre à des questions à choix vrai/faux, définir des concepts et identifier des différences techniques. Le second exercice est pratique et demande aux élèves de créer une animation à l'aide du logiciel Flash, en intégrant des séquences et des éléments interactifs. Ce document aide les étudiants à renforcer leurs compétences théoriques et pratiques en TIC, essentielles pour leur réussite au baccalauréat.
📅 2012-2013📄 10 p💾 261 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
26·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - Bac SI (2011-2012)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle destiné aux élèves de la classe de 4 SI au Lycée Secondaire Zaouet-El-Megaiz, axé sur les technologies de l'information et de la communication (TIC). Il comprend plusieurs exercices qui visent à évaluer la compréhension des étudiants sur la visioconférence et l'animation Flash. Les exercices incluent la citation de types de visioconférence, une comparaison entre les outils de collaboration, et l'identification de modes de visioconférence à partir d'illustrations. De plus, il propose une tâche pratique où les élèves doivent créer une animation en utilisant le logiciel Macromedia Flash Professional 8, en suivant des étapes précises pour développer des séquences et des interactions. Ce document aide les étudiants à renforcer leurs compétences techniques en TIC, essentielles pour leur avenir académique et professionnel.
📅 2011-2012📄 10 p💾 275 KB🇫🇷
ParBoulila Meryem
16·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - Bac Informatique (2011-2012)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle destiné aux élèves de la classe de 4 SI au Lycée Secondaire Zaouet-El-Megaiz, axé sur les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC). Il comprend plusieurs exercices qui visent à évaluer la compréhension des étudiants sur des thèmes tels que la visioconférence et le travail collaboratif en réseau local. Les élèves doivent identifier les avantages de la visioconférence, expliquer le travail collaboratif et reconnaître différents modes de visioconférence à partir d'illustrations. De plus, le devoir inclut une tâche pratique où les étudiants doivent créer un dossier et un document d'animation avec un logiciel spécifique. Ce document aide les étudiants à renforcer leurs compétences techniques et leur compréhension des outils numériques, essentiels dans le monde moderne.
📅 2011-2012📄 10 p💾 317 KB🇫🇷
ParBoulila Meryem
24·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - Bac Informatique (2009-2010)
Le document intitulé "Devoir de Contrôle N°1" est destiné aux élèves de la classe de 4SI au lycée de Tabarka, dans le cadre de l'enseignement des Technologies de l'Information et de la Communication (T.I.C.). Ce devoir, d'une durée d'une heure, est conçu pour évaluer les connaissances et compétences des étudiants acquises durant l'année scolaire 2009-2010. Il se compose de plusieurs parties, totalisant 10 points, et vise à tester la compréhension des concepts fondamentaux en T.I.C. Ce type d'évaluation est essentiel pour aider les étudiants à identifier leurs forces et faiblesses, leur permettant ainsi de mieux se préparer pour les examens futurs et d'améliorer leurs performances académiques. En s'exerçant avec ce devoir, les élèves peuvent renforcer leur maîtrise des outils et techniques liés aux T.I.C.
📅 2009-2010📄 10 p💾 92 KB🇫🇷
ParHamdi Moncef
15·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - Bac Informatique (2008-2009)
Ce document éducatif présente un devoir de contrôle en Technologie de l'Information et de la Communication (T.I.C.) destiné aux élèves de la classe 4SI. Il se compose de deux exercices pratiques qui visent à développer les compétences en animation et en programmation. Dans le premier exercice, les étudiants doivent créer une animation représentant l'atome d'hélium, illustrant le mouvement des électrons autour du noyau. Ils apprendront à utiliser des boutons de commande programmés en ActionScript pour contrôler l'animation. Le second exercice consiste à concevoir une animation d'installation de logiciel, incluant une barre de progression et un message d'attente. Ce devoir permet aux élèves de mettre en pratique leurs connaissances théoriques tout en développant des compétences techniques essentielles dans le domaine des T.I.C., favorisant ainsi leur autonomie et leur créativité.
📅 2008-2009📄 10 p💾 87 KB🇫🇷
ParHamdi Moncef
15·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Synthèse N°1 - TIC - Bac SI (2012-2013)
Ce document éducatif, intitulé « Devoir de Synthèse N° 1 », s'adresse aux élèves de la classe de 4 S.I. en Technologie de l'Information et de la Communication (T.I.C). Il propose un projet de création d'un site web pour une agence hospitalière fictive, « Amine », visant à améliorer la gestion des patients en ligne. Les étudiants doivent concevoir plusieurs pages web, incluant des tableaux pour les médecins et les patients, des animations, des liens hypertextes, ainsi que des formulaires. Ce devoir permet aux élèves de mettre en pratique leurs compétences en développement web, en les aidant à comprendre la structure d'un site, l'utilisation de bases de données, et la création d'interfaces utilisateur. En réalisant ce projet, les étudiants acquièrent des compétences essentielles pour leur futur académique et professionnel dans le domaine des technologies numériques.
📅 2012-2013📄 10 p💾 157 KB🇫🇷
ParHamdi Moncef
18·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - 4ème année secondaire (Bac) - Sciences de l'informatique (2024-2025)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle en Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) destiné aux élèves de 4e Sciences Informatique au Lycée Ibnou Elhaythem à Matmata. Il se compose de deux exercices principaux : le premier évalue les connaissances sur les outils de collaboration en ligne, tels que les forums et la visioconférence, à travers des questions à choix vrai/faux et des définitions. Le second exercice demande aux élèves de créer une animation à l'aide du logiciel Flash, en développant des séquences spécifiques et en intégrant des éléments interactifs. Ce devoir aide les étudiants à renforcer leurs compétences en TIC, à comprendre les concepts de communication numérique et à appliquer des techniques de création d'animations, ce qui est essentiel pour leur préparation au baccalauréat.
📅 2024-2025📄 10 p💾 239 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
19·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Contrôle N°1 - TIC - 4ème année secondaire (Bac) - Sciences de l'informatique (2024-2025)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle destiné aux élèves de 4ème Sciences Informatique du Lycée Ibnou Elhaythem à Matmata. Il se compose de deux exercices principaux. Le premier exercice, portant sur les outils de collaboration, évalue la compréhension des concepts liés à la communication en ligne, comme les forums et la visioconférence. Les élèves doivent répondre à des questions à choix vrai/faux, définir des termes et identifier des types de communication sur Internet. Le second exercice concerne la création d'une animation à l'aide du logiciel Flash, où les étudiants doivent réaliser deux séquences animées avec des éléments interactifs. Ce document aide les étudiants à renforcer leurs compétences en technologies de l'information et de la communication (TIC) tout en les préparant pour l'examen du BAC.
📅 2024-2025📄 10 p💾 369 KB🇫🇷
ParHelali Miloud
26·2·—·0
3semCours4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Cours - TIC - Révision JavaScript, php - Bac Informatique (2016-2017)
Ce document éducatif, rédigé par Marwane Jazi, fournit une révision complète des concepts fondamentaux de JavaScript et de PHP, essentiels pour les étudiants en TIC. Il présente divers scripts JavaScript permettant de valider des entrées utilisateur dans des formulaires, comme vérifier si une zone de texte est vide, si le contenu est numérique, ou si une adresse e-mail est valide. De plus, il explique comment gérer des listes déroulantes et des boutons radio. En ce qui concerne PHP, le document aborde le passage de paramètres via les méthodes GET et POST, ainsi que les bases de la connexion à une base de données et des requêtes SQL. Cette ressource est précieuse pour les étudiants du BAC, car elle leur permet de renforcer leurs compétences en programmation et de mieux comprendre la gestion des données dans les applications web.
📅 2016-2017📄 10 p💾 88 KB🇫🇷
ParJazi Maroane
23·2·—·0
3semCours4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Cours - TIC partie 2 f macromedia flash - Bac SI (2013-2014)
Ce document éducatif, rédigé par Mme Ben Rejeb Afef, traite de la création et de la manipulation d'animations dans Flash, en se concentrant sur l'animation image par image. Il explique les concepts fondamentaux tels que les calques, les symboles et l'utilisation d'ActionScript pour contrôler les animations. Les étudiants apprendront à distinguer les objets statiques et dynamiques, à créer des symboles pour réutiliser des éléments graphiques, et à appliquer des actions script pour démarrer, arrêter ou naviguer entre les images de l'animation. Ce guide pratique est essentiel pour les étudiants souhaitant maîtriser les bases de l'animation numérique, leur fournissant des compétences techniques précieuses pour leurs projets créatifs. En suivant les étapes décrites, les élèves pourront développer des animations interactives et dynamiques, renforçant ainsi leur compréhension des outils numériques.
📅 2013-2014📄 10 p💾 170 KB🇫🇷
ParBEN REJEB Afef
33·3·—·0
3semCours4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Cours - TIC Production électronque avancée Animation - Bac SI (2010-2011)
Ce document éducatif, destiné aux élèves de 4ème en sciences informatiques au Lycée Borj Louzir, aborde le chapitre 2 sur la production électronique avancée, en se concentrant sur l'animation avec le logiciel Flash. Il présente les éléments essentiels pour créer des animations web, notamment l'interface de Flash, la scène, le scénario, et les différents éléments d'affichage comme la règle et la grille. Les étudiants apprendront à manipuler les calques, les séquences et les images nécessaires à la création d'une animation. Ce document est utile pour les élèves car il leur fournit des instructions claires et des étapes pratiques pour maîtriser les outils d'animation, favorisant ainsi leur compréhension des concepts de design interactif et de développement multimédia.
📅 2010-2011📄 10 p💾 190 KB🇫🇷
ParNader Ben Brahim
37·2·—·0
3semSérie d'exercices4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Série d'exercices N°1 - TIC - Bac Informatique (2009-2010)
Ce document éducatif, proposé par Mr. Zouari Lazhar, présente une série d'exercices pratiques en programmation JavaScript et HTML, destinés aux étudiants en Technologies de l'Information et de la Communication. Les exercices couvrent divers aspects du développement web, tels que la manipulation du DOM, la gestion des événements, et la création de pages interactives. Les étudiants apprendront à écrire des scripts pour afficher des messages, gérer des images, créer des formulaires, et développer des fonctionnalités comme une calculatrice ou un album photo. Chaque exercice est conçu pour renforcer les compétences en programmation et en conception web, tout en favorisant une approche modulaire. Ce document est un outil précieux pour les étudiants, car il leur permet de pratiquer et d'appliquer leurs connaissances théoriques, tout en développant des compétences essentielles pour leur futur académique et professionnel.
📅 2009-2010📄 10 p💾 185 KB🇫🇷
ParZouari Lazhar
22·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir Corrigé de Synthèse N°3 - TIC DSN°3 - Bac SI (2018-2019)
Ce document éducatif est une correction de devoir de synthèse en Technologie de l'Information et de la Communication (TIC) pour les élèves de 4ème Sciences Informatiques. Il présente un code HTML d'une page web dédiée à la gestion d'un suivi médical, notamment pour le jeûne. Les élèves y trouveront des éléments de formulaire permettant d'ajouter, d'afficher ou de supprimer des informations relatives à un jeûne, ainsi que des champs pour saisir des données spécifiques comme le code du jeûne, son nom, son âge et son état. Ce document est utile pour les étudiants car il leur permet de comprendre la structure et la syntaxe du HTML, ainsi que l'interaction entre le front-end et le back-end via des formulaires. En étudiant ce code, les élèves peuvent améliorer leurs compétences en programmation web et mieux se préparer pour des examens ou des projets futurs dans le domaine des TIC.
📅 2018-2019📄 10 p💾 932 KB🇫🇷
ParHelali
13·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC Corrigé
Devoir de Synthèse N°3 Avec correction - TIC DSN°3 - Bac SI (2018-2019)
Ce document éducatif est un devoir de synthèse destiné aux élèves de 4ème en Sciences Informatiques, axé sur la création d'une application web pour le suivi des patients diabétiques pendant le mois de Ramadan. Il guide les étudiants à travers plusieurs étapes, notamment la création d'une base de données pour stocker des informations sur les patients et leurs mesures de glycémie, ainsi que la conception de pages web pour interagir avec ces données. Les élèves apprendront à manipuler des bases de données, à utiliser JavaScript pour la validation des formulaires et à écrire du code PHP pour gérer les opérations sur les données. Ce document est précieux car il permet aux étudiants de développer des compétences pratiques en programmation et en gestion de bases de données, essentielles pour leur future carrière dans le domaine des technologies de l'information.
📅 2018-2019📄 10 p💾 704 KB🇫🇷
ParHelali
16·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Synthèse N°2 - TIC - Bac Informatique (2012-2013)
Ce document éducatif est un guide pratique destiné aux élèves de la classe 4 S.I, dans le cadre de l'épreuve de T.I.C. Il décrit les étapes nécessaires pour créer un site web simple, en utilisant des fichiers HTML et JavaScript. Les étudiants doivent créer un dossier personnel, sauvegarder plusieurs pages (index.html, entête.html, Accueil.html, connexion.html, inscription.html), et intégrer des éléments interactifs comme des formulaires et des vérifications de saisie. Ce travail permet aux élèves de développer des compétences en programmation web, en leur enseignant les bases de la création de pages HTML et la gestion des erreurs avec JavaScript. En suivant ces instructions, les étudiants acquerront une expérience pratique précieuse qui les préparera à des projets futurs et à des examens.
📅 2012-2013📄 10 p💾 1.3 MB🇫🇷
ParIdoudi Khaled
14·2·—·0
3semDevoir4ème année secondaire (Bac)🌐 TIC
Devoir de Synthèse N°1 - TIC - 4ème année secondaire (Bac) Sciences de l'informatique - Trim1 (2023-2024)
Ce document éducatif, destiné aux élèves de la classe 4 SI 1 au Lycée Khaireddine Becha, présente un devoir de synthèse en Systèmes et Technologies de l'Informatique. Il se concentre sur la création d'une base de données pour le site "Nalta9i", qui aide à retrouver des personnes disparues lors de conflits. Les étudiants doivent transformer des représentations graphiques en texte, identifier et corriger des erreurs dans des commandes SQL, et rédiger des requêtes SQL pour insérer et récupérer des données. Ce travail pratique permet aux élèves de renforcer leurs compétences en gestion de bases de données, tout en abordant un sujet social pertinent. En maîtrisant ces concepts, les étudiants seront mieux préparés pour des applications réelles de la technologie dans des contextes humanitaires.
📅 2023-2024📄 10 p💾 463 KB🇫🇷
ParKassas Ghandri Hanen
15·2·—·0
3semMatières complémentaires
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