Technologie

📅 2013-2014📄 10 p💾 634 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°2 - Technologie: Bride à mâchoire - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document scolaire traite de la bride à mâchoire, un dispositif utilisé pour serrer des pièces à usiner. Il comprend des exercices sur l'étude des liaisons mécaniques, la lecture de dessins d'ensemble, et les fonctions électroniques liées à un moteur à courant continu. Les élèves doivent identifier les liaisons, compléter des schémas, et répondre à des questions sur les caractéristiques techniques et les fonctions des composants.

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📅 2010-2011📄 10 p💾 442 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2010-2011)

Le devoir de synthèse en technologie pour la classe de 1ère S aborde la conception et l'analyse d'un étau, en se concentrant sur ses composants, leurs sollicitations et les matériaux appropriés. Les élèves doivent compléter des vues graphiques, analyser les déformations des pièces lors du serrage, et choisir le matériau le plus résistant à partir de données expérimentales. De plus, le devoir inclut des questions sur l'alimentation d'un moteur à courant continu pour faciliter le serrage, en demandant aux élèves de tracer des courbes et de sélectionner des composants électroniques.

ParBoubaker Hassen

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📅 2022-2023📄 10 p💾 1.1 MB🇫🇷

Devoir de Contrôle N°2 - Technologie MEULE MANUELLE - 1ère AS (2022-2023)

Ce document éducatif présente le fonctionnement et les caractéristiques de la meule manuelle, un outil essentiel pour affûter les outils de coupe. Il décrit les différentes pièces constitutives de la meule, ainsi que leur agencement sur un établi. Les élèves sont invités à réaliser des exercices pratiques, tels que l'identification des composants, l'établissement de la chaîne cinématique du mécanisme, et la classification des liaisons entre les différentes classes d'équivalence cinématique (CEC). Ce devoir de contrôle, destiné aux élèves de première année secondaire, leur permet de mieux comprendre les principes de la technologie et de la mécanique. En complétant les exercices, les étudiants développent des compétences analytiques et pratiques, essentielles pour leur formation technique et leur réussite dans le domaine.

ParKmimech Adel· Adel

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📅 2018-2019📄 10 p💾 1.2 MB🇫🇷

Devoir de Contrôle N°2 - Technologie - 1ère AS (2018-2019)

Ce document éducatif, rédigé par le professeur L. Mahdi pour les élèves du lycée privé AL Faoz à Degache, est un devoir de contrôle en technologie. Il se concentre sur les liaisons mécaniques, la représentation graphique et les fonctions logiques de base. Les élèves sont invités à déterminer différents types de liaisons mécaniques, à compléter des vues graphiques (vue de face, de droite et de dessus) et à identifier des composants électroniques tels que des moteurs et des lampes. Ce devoir est utile pour les étudiants car il leur permet de renforcer leurs connaissances sur les principes fondamentaux de la mécanique et de l'électronique, tout en développant leurs compétences en représentation graphique. En pratiquant ces concepts, les élèves se préparent efficacement pour leur examen du BAC en technologie.

ParLaghmi Mahdi· مهدي يدقاش

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📅 2014-2015📄 10 p💾 346 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2014-2015)

Le document scolaire porte sur la représentation graphique en technologie, avec un accent sur la projection orthogonale et la cotation dimensionnelle. Les élèves doivent tracer des vues de différentes pièces, compléter des projections et coter des dimensions spécifiques. La deuxième partie aborde les concepts de coupe simple, filetage et taraudage, en demandant aux élèves de représenter des vues en coupe et d'indiquer des hachures appropriées.

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📅 2011-2012📄 10 p💾 493 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Bride de serrage - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur la bride de serrage, un dispositif utilisé pour maintenir des pièces en tôle lors de leur usinage. Les élèves doivent compléter des dessins techniques en trois vues incomplètes, incluant des coupes et des cotations. Les exercices portent sur la compréhension du fonctionnement de la bride et la capacité à représenter graphiquement ses composants.

ParHENI ABDELLATIF

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📅 2011-2012📄 10 p💾 361 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle en technologie pour les élèves de 1er S au lycée Sejnene. Il comprend plusieurs exercices portant sur des concepts techniques tels que la chape supérieure, les éléments d'une vis, et la représentation graphique de pièces mécaniques. Les élèves doivent identifier, compléter et coter des éléments spécifiques dans des dessins techniques.

ParRhimi Mohamed

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📅 2008-2009📄 10 p💾 270 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Dispositif de Blocage Des Tubes - 1ère année secondaire (2008-2009)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur le dispositif de blocage des tubes à scier, destiné aux élèves de la classe 1S. Il décrit le fonctionnement du système, notamment l'utilisation d'un volant de manœuvre pour serrer les tubes. Les élèves doivent réaliser des représentations graphiques des pièces du dispositif, ainsi que des cotations et des compléments de dessins selon des instructions précises.

ParToumi Imen

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📅 2007-2008📄 10 p💾 181 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Dispositif de serrage - 1ère année secondaire (2007-2008)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur le dispositif de serrage des barres à découper, incluant des instructions pour la modélisation et la représentation graphique. Les élèves doivent colorer des pièces spécifiques, compléter des vues en coupe et effectuer des cotations. Il aborde également les sollicitations simples après le serrage, en demandant une analyse des forces et déformations sur les pièces du dispositif.

ParToumi Imen

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📅 2007-2008📄 10 p💾 198 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Dispositif de blocage - 1ère année secondaire (2007-2008)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle en technologie sur le dispositif de blocage des pièces à percer. Les élèves doivent modéliser et représenter graphiquement les pièces du dispositif, en effectuant des colorations et des cotations. De plus, ils doivent analyser les sollicitations simples après le serrage de la pièce, en étudiant les forces et déformations impliquées.

ParToumi Imen

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📅 2024-2025📄 10 p💾 799 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Dispositif de Serrage - 1ère année secondaire (2024-2025)

Le document scolaire traite d'un dispositif de serrage utilisé pour percer des pièces. Il demande aux élèves d'analyser un dessin d'ensemble, de répondre à des questions sur les fonctions des vis, de compléter une nomenclature et d'établir une chaîne cinématique. Les élèves doivent également identifier les mouvements d'entrée et de sortie, ainsi que les formes usinées sur les dessins. Enfin, une partie du travail demande d'analyser un système technique avec un moteur électrique et des interrupteurs.

ParTlili Med. Faycel

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📅 2019-2020📄 10 p💾 247 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Étau de serrage - 1ère année secondaire (2019-2020)

Le document scolaire présente un devoir sur le système technique de l'étau de serrage, détaillant son fonctionnement, sa structure et sa conception. Les élèves doivent compléter des diagrammes, des tableaux et des dessins techniques pour illustrer les différentes parties et leur rôle. Les exercices incluent l'analyse fonctionnelle et structurelle, ainsi que des questions sur les matériaux et les mouvements associés au système.

ParZouaghi Abdelmajid

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📅 2009-2010📄 10 p💾 319 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Poste de marquage de savon - 1ère année secondaire (2009-2010)

Le document présente un système de marquage de savon utilisant des vérins pneumatiques, des moteurs électriques et divers capteurs. Les élèves doivent compléter des tableaux et des modèles fonctionnels, identifier les éléments du système et définir des termes techniques. Les exercices incluent la classification des composants, l'analyse fonctionnelle et la création de graphes de commande.

ParMighri Lotfi

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📅 2018-2019📄 10 p💾 610 KB🇫🇷

Devoir de Synthèse N°1 - Technologie - 1ère AS (2018-2019)

Le document éducatif présente un devoir de synthèse sur le "Poste automatique d’usinage et de poinçonnage des pièces", destiné aux élèves de première année secondaire. Il décrit le fonctionnement d'un système automatisé permettant d'usiner et de poinçonner des pièces métalliques, en détaillant les étapes du processus, de la mise en marche à l'évacuation des pièces usinées. Les élèves doivent répondre à des questions sur la valeur ajoutée et la nature de la matière d'œuvre, compléter des modélisations et identifier les éléments du système. Ce devoir aide les étudiants à comprendre les principes de l'automatisation, à développer des compétences en modélisation et à renforcer leur capacité d'analyse fonctionnelle, ce qui est essentiel pour leur formation technique.

ParKmimech Adel· Adel

26·2·—·0

📅 2018-2019📄 10 p💾 916 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2018-2019)

Le document scolaire présente un devoir de synthèse en technologie pour les élèves de 1ère année secondaire, axé sur un système d'agrafage de caisses en carton. Les élèves doivent compléter un tableau, identifier les composants du système, établir un modèle fonctionnel et répondre à des questions sur le fonctionnement des vérins et des éléments de commande. Les exercices portent sur la compréhension des systèmes automatisés et des interfaces techniques.

ParAzeouzi Najmeddine

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📅 2018-2019📄 10 p💾 1.0 MB🇫🇷

Devoir de Synthèse N°1 - Technologie - 1ère AS (2018-2019)

Ce document éducatif, intitulé "Devoir de Synthèse N°1" en Technologie, est destiné aux élèves de première scientifique du lycée privé ALFaoz à Degache pour l'année scolaire 2018/2019. Il est conçu pour évaluer la compréhension des élèves sur la représentation graphique d'objets ou de pièces techniques. Les élèves doivent identifier et nommer différentes vues d'un objet, ainsi que compléter ces représentations graphiques. Ce devoir aide les étudiants à développer des compétences essentielles en dessin technique et en visualisation spatiale, qui sont cruciales dans le domaine de la technologie et de l'ingénierie. En s'exerçant à ces tâches, les élèves renforcent leur capacité à interpréter et à créer des plans, ce qui est fondamental pour leur future carrière dans les sciences et la technologie.

ParLaghmi Mahdi· مهدي يدقاش

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📅 2015-2016📄 10 p💾 753 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Unite Automatique de Perçage - 1ère année secondaire (2015-2016)

Le devoir de synthèse porte sur le fonctionnement d'une unité automatique de perçage, détaillant les étapes de perçage d'une pièce métallique. Les élèves doivent analyser le système en complétant des tableaux sur les composants, les énergies et les fonctions. Des exercices incluent l'étude fonctionnelle et temporelle, ainsi que la création d'un GRAFCET pour modéliser le processus de perçage.

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📅 2014-2015📄 10 p💾 689 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Poste automatique de sciage - 1ère année secondaire (2014-2015)

Le document scolaire présente un devoir de synthèse en technologie, axé sur le fonctionnement d'un système automatique de sciage de barres en acier. Les élèves doivent analyser les composants du système, établir un modèle fonctionnel, et compléter des tableaux relatifs aux tâches et à la chaîne fonctionnelle. Les exercices incluent l'étude fonctionnelle et temporelle du système, ainsi que des questions sur le GRAFCET.

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📅 2014-2015📄 10 p💾 335 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Unité de remplissage des bouteilles en huile d'olive - 1ère année secondaire (2014-2015)

Le document présente un devoir de synthèse sur un système technique d'unité de remplissage des bouteilles en huile d'olive. Il décrit le fonctionnement du système, incluant les étapes de remplissage et les composants tels que le vérin, l'électrovanne et l'automate programmable. Les élèves doivent réaliser des exercices sur la représentation fonctionnelle, la structure du système et le câblage des composants.

ParBaazaoui Raouf

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📅 2013-2014📄 10 p💾 317 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Poste de marquage de savon - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document scolaire présente un devoir de technologie sur un système de marquage de savon utilisé dans les laboratoires de parfum. Les élèves doivent compléter un modèle fonctionnel, classer les composants du système, et répondre à des questions sur les vérins et distributeurs. La deuxième partie aborde le GRAFCET, demandant aux élèves de compléter des tableaux et d'analyser des séquences de tâches.

ParMighri Lotfi

25·2·—·0

📅 2013-2014📄 10 p💾 693 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Poste de découpage de bois - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document scolaire présente un devoir de synthèse sur le système technique d'un poste de découpage de bois, détaillant les dispositifs et les vérins impliqués dans le processus. Les élèves doivent modéliser le système, établir des modèles fonctionnels, et analyser les tâches effectuées durant le cycle de fonctionnement. Des exercices incluent la définition de la frontière d'étude, la détermination de la valeur ajoutée, et l'établissement d'un GRAFCET pour le fonctionnement du système.

15·2·—·0

📅 2012-2013📄 10 p💾 244 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2012-2013)

Le document décrit le fonctionnement d'un système automatisé de tronçonnage utilisant des moteurs et des vérins pneumatiques. Il détaille le processus de détection de la barre, son avance, le serrage, et le tronçonnage, ainsi que les mesures de sécurité mises en place. Un exercice de modélisation du système est également proposé.

Parchaker rire

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📅 2011-2012📄 10 p💾 656 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Système de lavage de bidon - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le document présente un devoir de synthèse sur un système technique de lavage de bidons, destiné à automatiser le nettoyage de bidons vides. Il décrit les composants du système, notamment les vérins, distributeurs et capteurs, ainsi que leur fonctionnement. Les élèves doivent compléter des exercices sur l'étude fonctionnelle, la chaîne fonctionnelle, et le GRAFCET du système.

Parzouaghi chakib

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📅 2011-2012📄 10 p💾 628 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Système de marquage des pièces - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le devoir de synthèse en technologie pour les classes de 1er secondaire aborde un système automatisé de marquage des pièces. Les élèves doivent définir la frontière du système, identifier la matière d'œuvre, et compléter des tableaux sur les éléments du système et leurs fonctions. Les questions portent également sur la modélisation et le fonctionnement du système, ainsi que sur les tâches effectuées par celui-ci.

ParMighri Lotfi

25·2·—·0