Chargement des ressources…
Préparation des devoirs, exercices et cours. Cela peut prendre quelques secondes lors de la première visite.
Tout sur Technologie au système éducatif tunisien
Mécanique, électricité, électronique — cours, projets techniques pour collège et BAC Sc.techniques.
941 ressourcesfiltrées
· Devoirs
Devoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2010-2011)
Ce document éducatif présente un devoir de contrôle en technologie, axé sur un système automatique de découpage et de perforation de bandes de carton. Destiné aux élèves de première année secondaire, il décrit la composition et le fonctionnement du système, incluant des éléments tels que des vérins pneumatiques, des capteurs, un moteur électrique, et un pupitre de commande. Les étudiants sont invités à modéliser le système, à identifier les matières d'œuvre, et à établir des relations fonctionnelles entre les différents composants. Ce devoir aide les élèves à comprendre les principes de la technologie industrielle, à développer des compétences en modélisation et en analyse fonctionnelle, et à se préparer pour des examens en leur fournissant des exercices pratiques et des concepts clés à maîtriser.
📅 2010-2011📄 10 p💾 333 KB🇫🇷
ParAbdllah kais
25·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°3 - Technologie - 1ère année secondaire (2010-2011)
Ce document éducatif aborde les fonctions logiques de base à travers l'étude d'un système d'antenne parabolique et d'un chargeur de téléphone portable. Dans la première partie, il décrit le fonctionnement d'une antenne parabolique, y compris l'orientation manuelle et l'affichage des directions (OUEST et EST) à l'aide de diodes. Les élèves sont invités à remplir des tables de vérité, à donner des équations logiques, et à compléter des schémas de câblage, ce qui leur permet de comprendre les concepts de logique numérique et d'électronique. La seconde partie traite du chargeur de téléphone, soulignant l'importance d'une alimentation stabilisée. Ce document aide les étudiants à développer des compétences pratiques en technologie et en électronique, essentielles pour leur formation.
📅 2010-2011📄 10 p💾 1.1 MB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
19·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°3 - Technologie - 1ère année secondaire (2010-2011)
Ce document éducatif aborde les fonctions logiques de base à travers l'étude de systèmes électroniques, notamment une antenne parabolique et un chargeur de téléphone portable. Dans la première partie, les étudiants apprennent à décrire et à analyser le fonctionnement d'une antenne parabolique, en remplissant une table de vérité et en simplifiant des équations logiques. La seconde partie se concentre sur le fonctionnement d'un chargeur de téléphone, expliquant comment il fournit une alimentation stabilisée. Ce document est utile pour les élèves de première année, car il leur permet de comprendre les concepts fondamentaux de l'électronique et de la logique, tout en développant des compétences pratiques en résolution de problèmes et en analyse de circuits. Les exercices proposés renforcent leur compréhension théorique et leur capacité à appliquer ces connaissances dans des contextes réels.
📅 2010-2011📄 10 p💾 1.1 MB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
26·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°3 - Technologie - 1ère année secondaire (2010-2011)
Ce document éducatif aborde les fonctions logiques de base à travers l'étude d'un système d'antenne parabolique et d'un chargeur de téléphone portable. La première partie se concentre sur le fonctionnement de l'antenne, expliquant comment elle reçoit des ondes électromagnétiques et les convertit en signaux pour la télévision. Les étudiants doivent remplir une table de vérité, donner des équations logiques, et compléter des schémas, ce qui les aide à comprendre les concepts de logique numérique et de circuits intégrés. La seconde partie traite des fonctions électroniques, en particulier le fonctionnement d'un chargeur de téléphone. Les étudiants apprennent à identifier les composants d'un circuit et leur rôle dans l'alimentation d'un appareil. Ce document est utile pour renforcer les compétences en technologie et en électronique, essentielles pour les examens du BAC.
📅 2010-2011📄 10 p💾 456 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
20·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)
Ce document éducatif présente un système technique de marquage automatique des boîtes de yaourt. Il décrit le fonctionnement d'un dispositif qui permet de marquer la date de fabrication sur les emballages, en détaillant les différentes étapes du processus, de l'amenée des boîtes à leur évacuation. Les étudiants sont invités à compléter des tableaux et des schémas, ce qui les aide à comprendre les concepts de base de la technologie et de l'automatisation. En abordant des notions telles que les actionneurs, les capteurs et les systèmes de commande, ce document permet aux élèves de première année de sciences appliquées de développer des compétences pratiques et théoriques essentielles dans le domaine de la technologie. Cela les prépare non seulement pour l'examen du BAC, mais aussi pour des études futures en ingénierie ou en technologie industrielle.
📅 2011-2012📄 10 p💾 1.5 MB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
16·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)
Ce document éducatif présente un système technique de marquage automatique des boîtes de yaourt. Il est structuré en plusieurs sections, dont une mise en situation, un schéma de principe et une description détaillée du fonctionnement du système. Les étudiants apprendront comment le système fonctionne, notamment le rôle des différents composants tels que le moteur, les vérins et les tapis roulants, ainsi que l'utilisation d'un automate programmable pour gérer le processus. Ce document est particulièrement utile pour les élèves de première année de l'enseignement secondaire, car il leur permet de comprendre les principes de base de la technologie et de l'automatisation. Les exercices proposés, comme la complétion de tableaux et de schémas, encouragent les étudiants à appliquer leurs connaissances théoriques de manière pratique, renforçant ainsi leur compréhension des systèmes techniques.
📅 2011-2012📄 10 p💾 1.5 MB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
11·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)
Ce document éducatif aborde le fonctionnement d'un système technique de marquage automatique des boîtes de yaourt. Il présente une mise en situation, un schéma de principe et une description détaillée du processus de marquage, qui inclut plusieurs étapes telles que l'amenée, le marquage, le déplacement et l'évacuation des boîtes. Les étudiants sont invités à compléter divers tableaux et schémas, ce qui leur permet de mieux comprendre les composants du système, tels que les actionneurs, les capteurs et les pré-actionneurs. Ce document est particulièrement utile pour les élèves de 1ère année de l'enseignement secondaire, car il leur offre une approche pratique de la technologie et les aide à développer des compétences en analyse de systèmes techniques, essentielles pour leur formation en sciences et technologies.
📅 2011-2012📄 10 p💾 631 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
16·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)
Ce document éducatif traite du fonctionnement d'un système technique utilisé pour marquer des boîtes de yaourt. Il présente une mise en situation, un schéma de principe et une description détaillée du fonctionnement du système, qui inclut des éléments comme des moteurs, des vérins et des capteurs. Les étudiants sont invités à réaliser une analyse fonctionnelle du système, à compléter des tableaux et à modéliser des sous-systèmes. Ce document est particulièrement utile pour les élèves de 2ème sciences, car il leur permet de comprendre les principes de la technologie et de l'automatisation. En travaillant sur des exercices pratiques, ils développent des compétences en analyse technique, en modélisation et en compréhension des systèmes automatisés, ce qui est essentiel pour leur formation dans le domaine technologique.
📅 2011-2012📄 10 p💾 656 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
11·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)
Ce document éducatif présente un système technique de marquage automatique des boîtes de yaourt, destiné aux élèves de 2ème sciences. Il décrit le fonctionnement du système, y compris l'acheminement, le marquage et l'évacuation des boîtes, ainsi que les composants clés tels que les moteurs, vérins et capteurs. Les élèves sont invités à réaliser une analyse fonctionnelle, à compléter des tableaux et à modéliser des sous-systèmes, ce qui leur permet de mieux comprendre les principes de la technologie et de l'automatisation. En travaillant sur ce devoir, les étudiants développent des compétences en analyse technique, en modélisation et en compréhension des systèmes automatisés, essentielles pour leur formation en sciences et technologies. Ce document constitue donc un outil précieux pour renforcer leur apprentissage et leur préparation à l'examen du BAC.
📅 2011-2012📄 10 p💾 1.4 MB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
12·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2012-2013)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle en technologie destiné aux élèves de la classe de 1ère AS6 au lycée secondaire de Cherarda. Il se concentre sur l'étude d'un système automatisé de découpage de tôles, en détaillant ses composants, son fonctionnement et ses applications. Les élèves sont invités à modéliser le système, à identifier les matériaux utilisés, et à analyser la valeur ajoutée apportée par ce dispositif. Les questions posées permettent aux étudiants de développer leur compréhension des systèmes automatisés, des capteurs, des actionneurs et des fonctions globales des composants. Ce devoir aide les élèves à renforcer leurs compétences en technologie, à appliquer des concepts théoriques à des situations pratiques, et à se préparer pour des examens futurs en leur offrant une approche structurée de l'apprentissage technique.
📅 2012-2013📄 10 p💾 898 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
17·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1ère année secondaire (2012-2013)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle destiné aux élèves de la classe de 2ème Sc2 du lycée secondaire de Cherarda, portant sur le système technique d'un poste automatique de découpage et de pliage. Il présente une mise en situation détaillant le fonctionnement de ce système à travers un schéma de principe et des explications sur les différentes étapes de son opération, telles que le déplacement, le serrage, le pliage et le découpage de la tôle. Les élèves sont invités à réaliser des tâches telles que la modélisation du système, l'identification des actionneurs et effecteurs, ainsi que la création d'un GRAFCET pour décrire le fonctionnement du système. Ce document aide les étudiants à mieux comprendre les concepts de la technologie et de l'automatisation, tout en développant leurs compétences en modélisation et en analyse fonctionnelle.
📅 2012-2013📄 10 p💾 849 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
14·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2013-2014)
Ce document éducatif est un devoir de synthèse destiné aux élèves de la 2ème Sciences, portant sur le système d'étude d'une bride hydraulique. Il présente une mise en situation illustrée par un dessin d'ensemble de la bride, expliquant son fonctionnement et les principes de base de la hydraulique. Les élèves sont invités à réaliser des exercices pratiques, tels que la lecture du dessin, la cotation fonctionnelle, la représentation graphique et l'analyse du comportement des matériaux. Ces activités visent à renforcer leur compréhension des mécanismes hydrauliques, à développer leurs compétences en dessin technique et à appliquer des concepts de physique et de mathématiques dans un contexte pratique. Ce document est donc un outil précieux pour préparer les élèves aux examens et à leur future carrière dans le domaine de l'ingénierie ou de la technologie.
📅 2013-2014📄 10 p💾 1.2 MB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
15·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2013-2014)
Ce document éducatif, destiné aux élèves de lycée en Technologie, se concentre sur l'étude de la perforatrice. Il présente un dessin d'ensemble de l'appareil et demande aux étudiants de compléter des informations techniques sur ses composants, tels que les goupilles, la vis et le bouton, ainsi que de comprendre leur rôle et la matière utilisée. Les exercices incluent la nomenclature des pièces, l'identification des formes technologiques, et la compréhension des représentations graphiques. En outre, les élèves doivent remplir des tableaux et compléter des dessins techniques. Ce devoir de synthèse permet aux étudiants de développer leurs compétences en lecture de plans, en compréhension de la technologie et en application des concepts techniques, ce qui est essentiel pour leur formation dans le domaine.
📅 2013-2014📄 10 p💾 1.1 MB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
16·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2012-2013)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle en technologie destiné aux élèves de la classe de 1ère AS6 au lycée secondaire de Cherarda. Il traite d'un système automatisé de découpage de tôles, en détaillant ses composants, son fonctionnement et ses applications. Les élèves sont invités à modéliser le système, définir ses éléments, et analyser la valeur ajoutée qu'il apporte à la matière d'œuvre. Ce devoir permet aux étudiants de comprendre les principes de l'automatisation et de la mécatronique, tout en développant des compétences en modélisation et en analyse technique. En répondant aux questions posées, les élèves pourront renforcer leur compréhension des systèmes technologiques et leur fonctionnement, ce qui est essentiel pour leur formation en sciences et technologies.
📅 2012-2013📄 10 p💾 416 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
13·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 2AS - Trim1 - (2012-2013)
Ce document éducatif est un devoir de contrôle destiné aux élèves de la classe de 2ème Sc2 du lycée secondaire de Cherarda, portant sur le système technique d'un poste automatique de découpage et de pliage. Il présente une mise en situation, un schéma de principe, et décrit le fonctionnement du système, notamment les différentes étapes activées par un bouton de départ. Les élèves sont invités à modéliser le système, à identifier les actionneurs et effecteurs, et à compléter un actigramme ainsi qu'un tableau de GRAFCET. Ce devoir permet aux étudiants de comprendre les principes de fonctionnement des systèmes automatisés, d'appliquer des concepts théoriques à des cas pratiques, et de développer leurs compétences en modélisation et en analyse technique, essentielles pour leur formation en technologie.
📅 2012-2013📄 10 p💾 262 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
17·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2013-2014)
Ce document éducatif est un devoir de synthèse destiné aux élèves de la 2ème année des sciences, portant sur le système d'étude d'une bride hydraulique. Il présente une mise en situation où cette bride est utilisée pour le blocage rapide d'une pièce sur une machine-outil. Les élèves sont invités à analyser un dessin d'ensemble, à comprendre le fonctionnement du système hydraulique, et à répondre à des questions sur les composants et leur rôle. Le devoir est structuré en plusieurs sections, incluant la lecture de dessins, la cotation fonctionnelle, la représentation graphique, et l'étude du comportement des matériaux. Chaque section permet aux étudiants de développer des compétences techniques essentielles, telles que la compréhension des mécanismes hydrauliques, la cotation dimensionnelle, et l'analyse des forces. Ce document aide les élèves à se préparer efficacement pour leur examen du BAC en consolidant leurs connaissances pratiques et théoriques en technologie.
📅 2013-2014📄 10 p💾 397 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
13·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2013-2014)
Ce document éducatif est un devoir de synthèse en technologie destiné aux élèves du lycée secondaire de Chrarda, portant sur le fonctionnement et la conception d'une perforatrice. Il présente une mise en situation avec un dessin technique de l'appareil, détaillant ses composants et leur matière. Les élèves sont invités à compléter des exercices, tels que nommer les éléments de la perforatrice, expliquer le rôle de certaines pièces, et remplir des tableaux sur les types de traits utilisés dans les dessins techniques. Ce devoir aide les étudiants à développer leur compréhension des concepts de base en technologie, à améliorer leurs compétences en lecture de dessins techniques, et à acquérir une meilleure connaissance des matériaux et des assemblages. En travaillant sur ces exercices, les élèves renforcent leur capacité à analyser et concevoir des objets techniques, compétences essentielles pour leur formation future.
📅 2013-2014📄 10 p💾 668 KB🇫🇷
ParBaazaoui Raouf
15·2·—·0
3semDevoir3ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 3AS - Trim1 - (2014-2015)
Ce document éducatif présente une épreuve de mécanique pour les élèves de 3ème Sciences Techniques, axée sur le fonctionnement d'une machine de production de café chaud. Il décrit les composants essentiels de la machine, tels qu'un automate programmable, une unité de dosage, et un système de chauffage. Le fonctionnement détaillé de la machine est expliqué étape par étape, depuis l'aspiration de l'eau jusqu'à l'évacuation des déchets, ce qui permet aux étudiants de comprendre les principes de l'automatisation et de la mécanique. De plus, le document inclut une description d'un capteur réglable, un tableau des écarts, ainsi qu'une nomenclature des pièces, offrant ainsi une vue d'ensemble complète. Cet outil pédagogique aide les étudiants à développer des compétences pratiques en mécanique et à mieux appréhender les systèmes techniques, ce qui est essentiel pour leur formation future.
📅 2014-2015📄 10 p💾 187 KB🇫🇷
ParDhifaoui Abdelwaheb
15·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Mathématiques - 1AS - Trim1 - (2024-2025)
Ce document éducatif, proposé par M. Dhifaoui Abdelwaheb, est destiné aux élèves de la classe de 3ème Sciences Techniques. Il aborde l'analyse fonctionnelle d'un système technique, en guidant les étudiants à travers plusieurs étapes, telles que la détermination de la fonction globale, la complétion de tableaux relatifs aux composants du système, et l'établissement de diagrammes. Les élèves apprendront à identifier les matériaux utilisés dans les pièces, à justifier leur choix, et à comprendre les désignations normalisées. Cette épreuve permet aux étudiants de développer des compétences essentielles en analyse technique, en compréhension des matériaux, et en lecture de dessins techniques. En s'exerçant à ces tâches, les élèves se préparent efficacement pour le BAC en acquérant une méthode rigoureuse d'analyse et de synthèse dans le domaine des sciences techniques.
📅 2024-2025📄 10 p💾 218 KB🇫🇷
ParDhifaoui Abdelwaheb
21·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2024-2025)
Ce document éducatif, proposé par M. Dhifaoui Abdelwaheb, se concentre sur l'étude fonctionnelle et structurelle d'une fraiseuse automatique, un outil essentiel en génie mécanique. Il guide les étudiants à travers plusieurs étapes d'analyse, notamment l'analyse fonctionnelle globale, l'analyse fonctionnelle externe, et la désignation des matériaux. Les étudiants apprendront à identifier les éléments créant le mouvement pour différentes fonctions, à compléter des diagrammes d'interaction, et à comprendre la tolérance dimensionnelle. Ce document est particulièrement utile pour les étudiants du BAC en leur fournissant des exercices pratiques qui renforcent leur compréhension des concepts mécaniques. En développant des compétences analytiques et techniques, les élèves seront mieux préparés pour leurs examens et leur future carrière dans le domaine de l'ingénierie.
📅 2024-2025📄 10 p💾 240 KB🇫🇷
ParDhifaoui Abdelwaheb
15·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2024-2025)
Le document présente un système technique de poste automatique de sciage, détaillant son fonctionnement et les étapes nécessaires pour scier des barres en acier. Les élèves doivent compléter un actigramme, établir un modèle fonctionnel d'automate programmable et remplir un tableau d'étude temporelle. Des exercices incluent également la création d'un GRAFCET pour représenter le processus de sciage.
📅 2024-2025📄 10 p💾 320 KB🇫🇷
ParDhifaoui Abdelwaheb
27·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 2AS - Trim1 - (2024-2025)
Ce document, proposé par M. Dhifaoui Abdelwaheb, concerne une épreuve de technologie destinée aux élèves de la 2ème année des Sciences 2. Il présente des exercices et des questions qui visent à évaluer les compétences des étudiants dans le domaine technologique. L'épreuve est conçue pour renforcer la compréhension des concepts clés et pour préparer les élèves aux examens du baccalauréat. En s'exerçant avec ce type de document, les étudiants peuvent améliorer leur capacité à résoudre des problèmes techniques, à appliquer des connaissances théoriques et à développer une pensée critique. Cela leur permettra non seulement de réussir l'épreuve, mais aussi d'acquérir des compétences essentielles pour leur future carrière académique et professionnelle.
📅 2024-2025📄 10 p💾 99 KB🇫🇷
ParDhifaoui Abdelwaheb
16·2·—·0
3semDevoir1ère année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 1AS - Trim1 - (2024-2025)
Ce document éducatif, proposé par Dhifaoui Abdelwaheb, est un devoir surveillé en technologie qui vise à évaluer les compétences des étudiants dans divers domaines liés à la mécanique et à l'automatisation. Il est structuré en plusieurs sections, notamment l'étude fonctionnelle, l'étude temporelle, la lecture de dessins d'ensemble, et la cotation fonctionnelle. Les étudiants doivent compléter des actigrammes, des tableaux de tâches, des schémas cinématiques, et répondre à des questions sur le rôle des composants mécaniques. Ce document aide les étudiants à renforcer leur compréhension des systèmes automatisés, à développer des compétences en analyse fonctionnelle et temporelle, et à maîtriser la lecture de dessins techniques. En s'exerçant sur ces sujets, les élèves se préparent efficacement pour l'examen du BAC en technologie, en consolidant leurs connaissances théoriques et pratiques.
📅 2024-2025📄 10 p💾 184 KB🇫🇷
ParDhifaoui Abdelwaheb
19·2·—·0
3semDevoir2ème année secondaire📄 Technologie
Devoir de Contrôle N°1 - Technologie - 2AS - Trim1 - (2024-2025)
Ce document éducatif, proposé par M. Dhifaoui, se concentre sur l'étude d'un système technique : une machine à coller des étiquettes. Il présente une mise en situation détaillée des sous-systèmes impliqués dans le processus d'étiquetage, tels que l'unité de déplacement, l'injection de colle, le transfert d'étiquettes et l'évacuation des paquets. Les étudiants sont invités à réaliser une étude fonctionnelle, incluant la modélisation du système et l'analyse descendante « SADT », ainsi qu'à compléter des diagrammes et tableaux relatifs aux composants du système. Ce document aide les élèves à comprendre les principes de la technologie, à développer des compétences en modélisation et en analyse systémique, et à se préparer efficacement pour l'épreuve de technologie du BAC.
📅 2024-2025📄 10 p💾 249 KB🇫🇷
ParDhifaoui Abdelwaheb
18·2·—·0
3semMatières complémentaires
Ces matières sont liées à Technologie dans le système éducatif tunisien. Explorez-les pour une vision complète de votre parcours scolaire.