Technologie

📅 2014-2015📄 10 p💾 409 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie: Poste automatique de perçage - 1ère année secondaire (2014-2015)

Le document présente un devoir de synthèse sur le système de poste automatique de perçage, détaillant ses composants et leur fonctionnement. Il inclut des exercices sur les fonctions logiques de base, des tables de vérité, des équations logiques, et des schémas à compléter. Les élèves doivent également étudier les fonctions électroniques liées à l'alimentation stabilisée du système.

ParBaazaoui Raouf

📅 2014-2015📄 10 p💾 807 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie: Imprimante - 1ère année secondaire (2014-2015)

Le document scolaire aborde les fonctions logiques de base à travers l'étude d'une imprimante, en se concentrant sur le fonctionnement de la lampe rouge et verte. Les élèves doivent remplir des tables de vérité, établir des équations logiques, et tracer des logigrammes. La deuxième partie traite des sollicitations simples d'un treuil manuel, où les élèves complètent des tableaux sur les efforts et déformations, et réalisent des essais de traction sur différents métaux.

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📅 2013-2014📄 10 p💾 961 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie: Poste automatique de perçage - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document traite du fonctionnement d'un poste automatique de perçage, incluant des capteurs et des indicateurs lumineux pour signaler l'état de la pièce et du foret. Il présente des exercices sur les équations logiques des sorties lumineuses, la réalisation électronique, ainsi que des logigrammes et des tables de vérité. De plus, il aborde la lecture de dessins techniques et les liaisons mécaniques associées à la bride à mâchoire utilisée pour le serrage des pièces.

ParZouhaier Rihane

📅 2013-2014📄 10 p💾 322 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie: Serrure électrique - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document scolaire traite du fonctionnement d'une serrure électronique utilisée dans un coffre-fort, nécessitant l'utilisation de cartes électroniques pour l'ouverture. Les élèves doivent remplir des tables de vérité, écrire des équations logiques, et tracer des schémas de câblage en lien avec les diodes LED et les capteurs. Il aborde également des concepts de logique électronique et de circuits intégrés, ainsi que des exercices sur les fonctions logiques et électroniques.

ParBaazaoui Raouf

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📅 2011-2012📄 10 p💾 1.2 MB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie: Transformateur - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le document traite de l'utilisation des transformateurs pour alimenter un ventilateur USB à partir d'une prise de courant. Il aborde le calcul du rapport de transformation, le redressement du courant alternatif en courant continu à l'aide de diodes, et l'importance du filtrage et de la stabilisation de la tension. Les élèves sont également invités à compléter des schémas et des tableaux pour mieux comprendre les concepts de redressement et de régulation de la tension.

ParAmjed Saddem

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📅 2010-2011📄 10 p💾 1.4 MB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie: Aquarium autonome - 1ère année secondaire (2010-2011)

Le document présente un devoir sur la technologie d'un aquarium autonome commandé par ordinateur, incluant des exercices sur la fabrication d'un chargeur, l'étude de la tension, le redressement du signal et le filtrage. Les élèves doivent compléter des schémas, des tableaux de vérité et des chronogrammes, tout en utilisant des concepts de base en électronique et en logique. Les fonctions logiques de base sont également abordées, avec des capteurs et interrupteurs intégrés dans le système.

ParAmjed Saddem

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📅 2010-2011📄 10 p💾 514 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie: Antenne parabolique - 1ère année secondaire (2010-2011)

Le document scolaire aborde les fonctions logiques de base à travers le fonctionnement d'une antenne parabolique, incluant des exercices sur la table de vérité, les équations logiques, et le câblage d'un afficheur. Il traite également des fonctions électroniques d'un chargeur de téléphone portable, en demandant aux élèves de compléter des légendes, de tracer des courbes de tension, et d'organiser des fonctions électroniques. Les élèves doivent démontrer leur compréhension des concepts de logique et d'électronique appliqués.

ParBaazaoui Raouf

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📅 2011-2012📄 10 p💾 441 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°3 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le document scolaire traite de la bride à mâchoire, un outil utilisé pour maintenir des pièces lors de leur usinage. Les élèves doivent identifier les sollicitations sur les différentes pièces de l'étau et compléter un tableau sur les efforts exercés. De plus, ils doivent analyser des courbes de déformation de matériaux et choisir le matériau adéquat pour le levier. Enfin, des exercices sur les mesures électriques sont également inclus.

ParNouar Amine

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📅 2014-2015📄 10 p💾 629 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°3 - Technologie: Positionneur de parabole - 1ère année secondaire (2014-2015)

Le document scolaire traite des fonctions électroniques et logiques dans le cadre d'un devoir de contrôle en technologie. Il aborde le fonctionnement d'un moteur de vérin pour orienter une parabole, en détaillant les étapes de transformation de la tension, de redressement et de filtrage. Les élèves doivent compléter des tableaux, calculer des rapports de transformation, et tracer des logigrammes et des schémas à contacts pour illustrer le fonctionnement du système.

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📅 2008-2009📄 10 p💾 106 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°3 - Technologie: Mini coupe tubes - 1ère année secondaire (2008-2009)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle en technologie sur le mécanisme d'un mini coupe-tubes. Les élèves doivent décrire le fonctionnement du mécanisme, réaliser un dessin d'ensemble, colorier les pièces visibles, et compléter une nomenclature. Des exercices incluent l'identification des sollicitations et déformations sur les composants du mécanisme, ainsi que des questions sur les opérations de maintenance.

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📅 2013-2014📄 10 p💾 327 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°2 - Technologie: Unité d’usinage des pièces - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document scolaire traite de l'unité d'usinage des pièces, en se concentrant sur le fonctionnement des lampes H1, H2 et H3 en fonction de la présence et de l'état de la pièce. Les élèves doivent traduire le fonctionnement en tables de vérité, compléter des schémas et logigrammes, et simplifier des équations logiques. Une section est dédiée à l'étude de la bride à mâchoire, expliquant son fonctionnement pour le serrage des pièces lors de l'usinage.

ParMighri Lotfi

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📅 2013-2014📄 10 p💾 559 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°2 - Technologie: Fraiseuse - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document présente le fonctionnement d'une fraiseuse, une machine outil pour l'usinage de pièces mécaniques, en détaillant le dispositif de serrage et les mouvements impliqués. Il inclut des exercices pratiques sur la représentation graphique de composants, tels que la chape et la cale oblique, ainsi que des questions sur l'alimentation stabilisée et le pont redresseur. Les élèves doivent compléter des modèles fonctionnels et des schémas pour démontrer leur compréhension des concepts de transformation, redressement, filtrage et stabilisation.

ParTrabelsi Mohamed

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📅 2013-2014📄 10 p💾 634 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°2 - Technologie: Bride à mâchoire - 1ère année secondaire (2013-2014)

Le document scolaire traite de la bride à mâchoire, un dispositif utilisé pour serrer des pièces à usiner. Il comprend des exercices sur l'étude des liaisons mécaniques, la lecture de dessins d'ensemble, et les fonctions électroniques liées à un moteur à courant continu. Les élèves doivent identifier les liaisons, compléter des schémas, et répondre à des questions sur les caractéristiques techniques et les fonctions des composants.

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📅 2010-2011📄 10 p💾 442 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2010-2011)

Le devoir de synthèse en technologie pour la classe de 1ère S aborde la conception et l'analyse d'un étau, en se concentrant sur ses composants, leurs sollicitations et les matériaux appropriés. Les élèves doivent compléter des vues graphiques, analyser les déformations des pièces lors du serrage, et choisir le matériau le plus résistant à partir de données expérimentales. De plus, le devoir inclut des questions sur l'alimentation d'un moteur à courant continu pour faciliter le serrage, en demandant aux élèves de tracer des courbes et de sélectionner des composants électroniques.

ParBoubaker Hassen

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📅 2022-2023📄 10 p💾 1.1 MB🇫🇷

Devoir de Contrôle N°2 - Technologie MEULE MANUELLE - 1ère AS (2022-2023)

Ce document éducatif présente le fonctionnement et les caractéristiques de la meule manuelle, un outil essentiel pour affûter les outils de coupe. Il décrit les différentes pièces constitutives de la meule, ainsi que leur agencement sur un établi. Les élèves sont invités à réaliser des exercices pratiques, tels que l'identification des composants, l'établissement de la chaîne cinématique du mécanisme, et la classification des liaisons entre les différentes classes d'équivalence cinématique (CEC). Ce devoir de contrôle, destiné aux élèves de première année secondaire, leur permet de mieux comprendre les principes de la technologie et de la mécanique. En complétant les exercices, les étudiants développent des compétences analytiques et pratiques, essentielles pour leur formation technique et leur réussite dans le domaine.

ParKmimech Adel· Adel

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📅 2018-2019📄 10 p💾 1.2 MB🇫🇷

Devoir de Contrôle N°2 - Technologie - 1ère AS (2018-2019)

Ce document éducatif, rédigé par le professeur L. Mahdi pour les élèves du lycée privé AL Faoz à Degache, est un devoir de contrôle en technologie. Il se concentre sur les liaisons mécaniques, la représentation graphique et les fonctions logiques de base. Les élèves sont invités à déterminer différents types de liaisons mécaniques, à compléter des vues graphiques (vue de face, de droite et de dessus) et à identifier des composants électroniques tels que des moteurs et des lampes. Ce devoir est utile pour les étudiants car il leur permet de renforcer leurs connaissances sur les principes fondamentaux de la mécanique et de l'électronique, tout en développant leurs compétences en représentation graphique. En pratiquant ces concepts, les élèves se préparent efficacement pour leur examen du BAC en technologie.

ParLaghmi Mahdi· مهدي يدقاش

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📅 2014-2015📄 10 p💾 346 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2014-2015)

Le document scolaire porte sur la représentation graphique en technologie, avec un accent sur la projection orthogonale et la cotation dimensionnelle. Les élèves doivent tracer des vues de différentes pièces, compléter des projections et coter des dimensions spécifiques. La deuxième partie aborde les concepts de coupe simple, filetage et taraudage, en demandant aux élèves de représenter des vues en coupe et d'indiquer des hachures appropriées.

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📅 2011-2012📄 10 p💾 493 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Bride de serrage - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur la bride de serrage, un dispositif utilisé pour maintenir des pièces en tôle lors de leur usinage. Les élèves doivent compléter des dessins techniques en trois vues incomplètes, incluant des coupes et des cotations. Les exercices portent sur la compréhension du fonctionnement de la bride et la capacité à représenter graphiquement ses composants.

ParHENI ABDELLATIF

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📅 2011-2012📄 10 p💾 361 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie - 1ère année secondaire (2011-2012)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle en technologie pour les élèves de 1er S au lycée Sejnene. Il comprend plusieurs exercices portant sur des concepts techniques tels que la chape supérieure, les éléments d'une vis, et la représentation graphique de pièces mécaniques. Les élèves doivent identifier, compléter et coter des éléments spécifiques dans des dessins techniques.

ParRhimi Mohamed

📅 2008-2009📄 10 p💾 270 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Dispositif de Blocage Des Tubes - 1ère année secondaire (2008-2009)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur le dispositif de blocage des tubes à scier, destiné aux élèves de la classe 1S. Il décrit le fonctionnement du système, notamment l'utilisation d'un volant de manœuvre pour serrer les tubes. Les élèves doivent réaliser des représentations graphiques des pièces du dispositif, ainsi que des cotations et des compléments de dessins selon des instructions précises.

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📅 2007-2008📄 10 p💾 181 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Dispositif de serrage - 1ère année secondaire (2007-2008)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur le dispositif de serrage des barres à découper, incluant des instructions pour la modélisation et la représentation graphique. Les élèves doivent colorer des pièces spécifiques, compléter des vues en coupe et effectuer des cotations. Il aborde également les sollicitations simples après le serrage, en demandant une analyse des forces et déformations sur les pièces du dispositif.

18·2·—·0

📅 2007-2008📄 10 p💾 198 KB🇫🇷

Devoir de contrôle N°2 - Technologie: Dispositif de blocage - 1ère année secondaire (2007-2008)

Le document scolaire présente un devoir de contrôle en technologie sur le dispositif de blocage des pièces à percer. Les élèves doivent modéliser et représenter graphiquement les pièces du dispositif, en effectuant des colorations et des cotations. De plus, ils doivent analyser les sollicitations simples après le serrage de la pièce, en étudiant les forces et déformations impliquées.

📅 2024-2025📄 10 p💾 799 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Dispositif de Serrage - 1ère année secondaire (2024-2025)

Le document scolaire traite d'un dispositif de serrage utilisé pour percer des pièces. Il demande aux élèves d'analyser un dessin d'ensemble, de répondre à des questions sur les fonctions des vis, de compléter une nomenclature et d'établir une chaîne cinématique. Les élèves doivent également identifier les mouvements d'entrée et de sortie, ainsi que les formes usinées sur les dessins. Enfin, une partie du travail demande d'analyser un système technique avec un moteur électrique et des interrupteurs.

ParTlili Med. Faycel

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📅 2019-2020📄 10 p💾 247 KB🇫🇷

Devoir de synthèse N°1 - Technologie: Étau de serrage - 1ère année secondaire (2019-2020)

Le document scolaire présente un devoir sur le système technique de l'étau de serrage, détaillant son fonctionnement, sa structure et sa conception. Les élèves doivent compléter des diagrammes, des tableaux et des dessins techniques pour illustrer les différentes parties et leur rôle. Les exercices incluent l'analyse fonctionnelle et structurelle, ainsi que des questions sur les matériaux et les mouvements associés au système.

ParZouaghi Abdelmajid

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