Enseignement de base
3 classes · 3754 ressources
Dernières ressources
Devoir de Contrôle N°1 - Informatique - 8ème (2010-2011) : Les périphériques d'entrée et sortie
```html <!DOCTYPE html> <html lang="fr"> <head> <meta charset="UTF-8"> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"> <title>Résumé Pédagogique</title> </head> <body> <strong>Matière :</strong> Informatique<br> <strong>Niveau :</strong> 8ème année de base<br> <strong>Type :</strong> Devoir de contrôle<br> <strong>Année scolaire :</strong> 2010/2011<br> <strong>Enseignant :</strong> M. Mhamdi Zouhaier<br> <strong>Résumé :</strong> Ce devoir de contrôle aborde les périphériques d'entrée, de sortie et d'entrée-sortie, ainsi que les supports de stockage. Les élèves doivent compléter des tableaux et des phrases concernant les dispositifs informatiques et leur utilisation. Ils sont également amenés à effectuer des conversions et des calculs liés à la capacité de stockage.<br> <strong>Concepts/Compétences :</strong> <ul> <li>Périphériques d'entrée et de sortie</li> <li>Supports de stockage</li> <li>Mesure de capacité de stockage</li> <li>Conversions de données</li> </ul> </body> </html> ```
Devoir de Contrôle N°1 - Informatique - 8ème année de base - Trim1 (2010-2011) : Les logiciels de traitement sonore
```html <!DOCTYPE html> <html lang="fr"> <head> <meta charset="UTF-8"> <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0"> <title>Résumé Pédagogique</title> </head> <body> <strong>Matière :</strong> Informatique<br> <strong>Niveau :</strong> 8ème année de base<br> <strong>Type :</strong> Devoir de Synthèse<br> <strong>Année scolaire :</strong> 2010/2011<br> <strong>Enseignant :</strong> Hafedh ABDALLAH<br> <strong>Résumé :</strong> Ce devoir de synthèse aborde les notions fondamentales de l'informatique, notamment les logiciels et les supports de stockage. Les élèves doivent compléter des exercices sur les octets, les fonctions des logiciels, et réaliser des tâches pratiques avec le logiciel Audacity. L'évaluation se concentre sur la compréhension des concepts de base et l'application pratique des connaissances acquises.<br> <strong>Concepts/Compétences :</strong> <ul> <li>Compréhension des logiciels et de leurs fonctions</li> <li>Identification des supports de stockage</li> <li>Conversion d'unités de mesure en informatique</li> <li>Utilisation pratique du logiciel Audacity</li> </ul> </body> </html> ```
فرض تأليفي عدد 2 - المسرح - الثامنة أساسي - هالة : الشخصية المسرحية وأبعادها
يتناول هذا الفرض التأليفي موضوع الشخصية المسرحية، حيث يركز على الأبعاد الاجتماعية والنفسية للشخصيات. يتضمن أسئلة نظرية وتطبيقية تهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم المسرح.
فرض تأليفي عدد 1 - المسرح - الثامنة أساسي - (2014-2015) - شادي الغريبي : أسس التربية المسرحية
هذا الفرض التأليفي يهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمبادئ التربية المسرحية من خلال أسئلة تتعلق بالمسرح وكتابة مشهد مسرحي مضحك. يتضمن الفرض أسئلة تتعلق بالمبادئ الأساسية التي تم تعلمها خلال الحصص.
فرض تأليفي عدد 2 - المسرح - السابعة أساسي - (2014-2015) - رفيعة القضقاض : أسس المسرح وعناصره الأساسية
يتناول هذا الفرض التأليفي مواضيع متنوعة في التربية المسرحية، حيث يركز على تعريف الخرافة والأسطورة، بالإضافة إلى تطوير مهارات الكتابة والإبداع لدى الطلاب. يتضمن الفرض أسئلة تتطلب من الطلاب إنتاج فقرة مسترسلة تتضمن عناصر محددة.
فرض تأليفي - المسرح - السابعة أساسي : أسس التعبير الدرامي في المسرح
يتناول هذا الفرض التأليفي موضوعات متنوعة في مادة التربية المسرحية، حيث يتضمن أسئلة تتعلق بالتعبير الدرامي، وتحليل الشخصيات، وأشكال الأداء. يهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم المسرح وأهميته في التعبير عن الأفكار والمشاعر.
فرض تأليفي عدد 1 - المسرح - السابعة أساسي - (2015-2016) - سميرة المحمودي
يتناول هذا الفرض التأليفي موضوعات أساسية في التربية المسرحية، حيث يهدف إلى تقييم فهم الطلاب لمفاهيم المسرح وتقنيات الأداء. يتضمن الفرض مجموعة من الأسئلة التي تعزز التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب.
فرض تأليفي عدد 1 - المسرح - السابعة أساسي - (2015-2016) - سميرة المحمودي : التربية المسرحية والإبداع الفني
يتناول هذا الفرض التأليفي موضوعات تتعلق بالتربية المسرحية، حيث يتم استكشاف نصوص مسرحية تعكس مشاعر الغضب والتحدي. يهدف إلى تعزيز الفهم الفني والإبداعي لدى الطلاب من خلال تحليل النصوص المسرحية.