19 ressources partagées par Mighri Lotfi sur Examanet.
Le document scolaire traite du fonctionnement d'une sertisseuse, un outil utilisé pour assembler des pièces sans les écraser. Il présente des exercices sur les solutions constructives, les liaisons mécaniques, et la mécanisation de la sertisseuse à l'aide d'un moteur électrique. Les élèves doivent également compléter des tableaux sur les fonctions électroniques et logiques associées au système.
Le document scolaire traite du fonctionnement d'une pompe centrifuge utilisée par un agriculteur pour remplir une citerne à partir d'un puits, en respectant le niveau de la nappe d'eau. Il présente des exercices sur la fonction mémoire d'un relais, l'analyse du moteur, et la logique de commande d'un afficheur numérique. Les élèves doivent compléter des schémas, des tableaux de vérité et des logigrammes en utilisant des fonctions logiques de base.
Le document scolaire présente un devoir de synthèse en technologie pour les élèves de 2ème année scientifique, axé sur le fonctionnement d'une bride amovible. Les élèves doivent tracer des chaînes de cotes, effectuer des calculs de dimensions maximales et minimales, et étudier la résistance des matériaux, notamment d'une vis de manœuvre. Les exercices incluent des définitions graphiques, des calculs de résistance et des représentations graphiques des cotes fonctionnelles.
Le devoir de contrôle en technologie pour la classe de 2sc se concentre sur l'étude d'un mécanisme de serrage. Les élèves doivent interpréter un dessin d'ensemble, compléter des repères sur une perspective éclatée, et répondre à des questions sur la cotation fonctionnelle et les pièces du dispositif. Les exercices incluent la détermination des types de pièces pouvant être serrées, la nomenclature des pièces, et le calcul de cotes fonctionnelles.
Le document scolaire présente un devoir de synthèse en technologie pour la classe de 2SC, axé sur les systèmes de marquage des pièces et une cale réglable en hauteur. Les élèves doivent réaliser des exercices de lecture de dessin d'ensemble, d'étude technologique, et d'analyse fonctionnelle, incluant l'identification des liaisons élémentaires et la complétion d'un GRAFCET. Les tâches incluent également la numérotation des pièces et l'analyse des conditions de début et de fin pour chaque tâche.
Le document présente un devoir de synthèse sur un système automatisé de remplissage de barils de lessive, détaillant ses composants et son fonctionnement. Les élèves doivent compléter des modélisations et des analyses du système, ainsi que résoudre des exercices sur la numération binaire et le codage BCD. Les exercices incluent des calculs de sommes et de produits de nombres binaires, ainsi que des conversions entre différents systèmes de numération.
Le document présente l'étude d'une machine à préparer le café, utilisée dans les distributeurs automatiques. Il décrit le cycle de fonctionnement de la machine, incluant le dosage de l'eau, le dosage du café, le chauffage de l'eau, et l'élaboration du café. Les élèves sont invités à compléter des modèles et des diagrammes pour illustrer le fonctionnement de la machine, ainsi qu'à utiliser un GRAFCET pour décrire les tâches impliquées.
Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur le système technique d'un poste automatique de découpage et de pliage. Les élèves doivent modéliser le système, décrire son fonctionnement à l'aide de vérins et d'un moteur, et compléter un diagramme de niveau A0. De plus, ils doivent remplir un tableau GRAFCET pour décrire les tâches et leur déroulement.
Le document scolaire traite du fonctionnement d'un système de découpe de bandes de carton, utilisant un moteur, des vérins et des capteurs. Les élèves doivent expliquer la forme triangulaire du couteau, modéliser le système à différents niveaux et remplir un tableau sur les sous-systèmes et leurs fonctions. Les exercices incluent la modélisation du système et l'analyse des composants tels que le vérin et le moteur.
Le document scolaire aborde le fonctionnement d'un système de monte-charge, en se concentrant sur les fonctions électroniques telles que la protection, la commande et la signalisation. Les élèves doivent compléter des tableaux, étudier des transformateurs et des redressements, ainsi que tracer des courbes de tension. La deuxième partie traite de l'étau d'usinage, où les élèves identifient les pièces, colorient des éléments et complètent des tableaux sur les liaisons et les forces en jeu.
Le document scolaire traite de l'unité d'usinage des pièces, en se concentrant sur le fonctionnement des lampes H1, H2 et H3 en fonction de la présence et de l'état de la pièce. Les élèves doivent traduire le fonctionnement en tables de vérité, compléter des schémas et logigrammes, et simplifier des équations logiques. Une section est dédiée à l'étude de la bride à mâchoire, expliquant son fonctionnement pour le serrage des pièces lors de l'usinage.
Le document présente un système de marquage de savon utilisant des vérins pneumatiques, des moteurs électriques et divers capteurs. Les élèves doivent compléter des tableaux et des modèles fonctionnels, identifier les éléments du système et définir des termes techniques. Les exercices incluent la classification des composants, l'analyse fonctionnelle et la création de graphes de commande.
Le document scolaire présente un devoir de technologie sur un système de marquage de savon utilisé dans les laboratoires de parfum. Les élèves doivent compléter un modèle fonctionnel, classer les composants du système, et répondre à des questions sur les vérins et distributeurs. La deuxième partie aborde le GRAFCET, demandant aux élèves de compléter des tableaux et d'analyser des séquences de tâches.
Le devoir de synthèse en technologie pour les classes de 1er secondaire aborde un système automatisé de marquage des pièces. Les élèves doivent définir la frontière du système, identifier la matière d'œuvre, et compléter des tableaux sur les éléments du système et leurs fonctions. Les questions portent également sur la modélisation et le fonctionnement du système, ainsi que sur les tâches effectuées par celui-ci.
Le devoir de contrôle en technologie porte sur le système de marquage des yaourts, incluant des étapes telles que le chargement, le marquage, le transfert et l'éjection des boîtes. Les élèves doivent modéliser le système, identifier les composants et leur fonction, ainsi que déterminer la nature de la matière d'œuvre et la valeur ajoutée du système. Des exercices incluent la classification des éléments du système et la complétion de tableaux fonctionnels.
Le document présente un devoir de contrôle sur un système automatisé de remplissage de barils de lessive. Les élèves doivent analyser le fonctionnement du système, identifier les composants tels que les vérins et capteurs, et établir un modèle fonctionnel. Les questions portent sur la nature de la matière d'œuvre, la valeur ajoutée du système, et le classement des éléments constitutifs.
Ce document éducatif traite du fonctionnement technique d'une machine à préparer le café, souvent présente dans les distributeurs automatiques de boissons. Il décrit en détail le processus de préparation du café, depuis le dosage de l'eau jusqu'à la distribution du café dans une tasse. Les étapes incluent l'activation de vérins pour contrôler l'eau et le café en poudre, ainsi que le chauffage de l'eau. Pour les étudiants, ce document est utile car il leur permet de comprendre les principes de base de la technologie des machines automatiques, tout en les familiarisant avec des concepts tels que le GRAFCET et le fonctionnement des systèmes automatisés. En complétant les exercices proposés, les élèves peuvent renforcer leurs compétences en technologie et en logique de programmation, essentielles pour leur formation.
Ce document éducatif présente un devoir de contrôle en technologie, centré sur un système technique : le poste automatique de découpage et de pliage. Il décrit le fonctionnement de ce système à travers des étapes précises, comme le déplacement de la tôle et l'action des vérins. Les étudiants sont invités à modéliser le système et ses sous-systèmes, à compléter des diagrammes et à utiliser un GRAFCET pour illustrer le fonctionnement. Ce document est utile pour les élèves de la classe de 2ème sciences, car il leur permet de comprendre les principes de fonctionnement d'un système automatisé, d'appliquer des concepts théoriques à des situations pratiques et de développer leurs compétences en modélisation et en analyse technique. En travaillant sur ces exercices, les étudiants renforcent leur compréhension des systèmes mécaniques et automatisés, ce qui est essentiel pour leur formation en technologie.
Ce document éducatif présente un système technique utilisé dans les laboratoires de parfum pour marquer des savons à l'aide d'un poinçon. Il décrit les composants du système, tels que les vérins pneumatiques, les moteurs électriques, les capteurs et les tapis roulants, ainsi que leur fonctionnement. Les étudiants de première année en technologie apprendront à analyser et à compléter des modèles fonctionnels, à classer les éléments constitutifs du système, et à comprendre la chaîne fonctionnelle. Ce document les aide à développer des compétences en ingénierie et en automatisation, essentielles pour leur formation technique. Les exercices proposés favorisent la compréhension des systèmes séquentiels et des graphes de fonctionnement, préparant ainsi les étudiants à des applications pratiques dans le domaine de la technologie.
