27 ressources partagées par Besma DZIRI sur Examanet.
Ce document éducatif est un test de langue anglaise destiné aux élèves de quatrième année au lycée Khaled Ibn El Walid. Il aborde le thème de l'émigration des jeunes Grecs, illustré par l'histoire d'Antonios Chalkiopoulos, un ingénieur logiciel qui a quitté la Grèce en raison de la crise économique. Le texte met en lumière le phénomène de la fuite des cerveaux, où des travailleurs hautement qualifiés quittent leur pays à la recherche de meilleures opportunités à l'étranger, ce qui a des conséquences néfastes pour l'économie de leur pays d'origine. Ce document aide les étudiants à développer leurs compétences en compréhension écrite et en expression écrite en anglais, tout en les sensibilisant aux enjeux économiques et sociaux contemporains. Les questions de compréhension et d'écriture proposées encouragent les élèves à réfléchir de manière critique et à formuler des réponses argumentées, ce qui est essentiel pour leur réussite au BAC.
Ce document éducatif présente un test de langue anglaise destiné aux élèves de quatrième au lycée Khaled Ibn El Walid, axé sur le thème de l'addiction aux jeux vidéo pendant la pandémie de Covid-19. À travers le récit de Joe, un homme luttant contre sa dépendance, le texte illustre les effets néfastes de l'isolement social et du confinement sur la santé mentale. Les questions de compréhension et d'écriture qui suivent le texte visent à aider les étudiants à analyser le contenu, à développer leur esprit critique et à améliorer leurs compétences linguistiques. En répondant aux questions, les élèves apprennent à identifier des détails, à reformuler des idées et à exprimer des opinions personnelles, ce qui renforce leur compréhension de la langue anglaise et leur capacité à argumenter. Ce document est donc un outil précieux pour préparer les étudiants au baccalauréat.
Ce document éducatif présente la vie et l'engagement de Malala Yousafzai, une militante pakistanaise pour l'éducation des filles, qui a survécu à une attaque des talibans en 2012. Elle a reçu le prix Nobel de la paix en 2014, conjointement avec Kailash Satyarthi, pour leur lutte en faveur des droits des enfants. Malala encourage les jeunes à défendre leurs droits et à poursuivre leurs rêves, même face à des obstacles. Le texte met en lumière son parcours, ses discours inspirants, et son rôle de porte-parole pour l'éducation des filles. Pour les étudiants, ce document est utile car il illustre l'importance de la résilience et de l'engagement civique. Il offre également des exemples concrets pour les questions de compréhension de lecture, renforçant ainsi leurs compétences analytiques et leur capacité à interpréter des textes.
Ce document éducatif est un test de mi-semestre destiné aux élèves de 4ème, élaboré par Mme Dziri en novembre 2016. Il se compose de deux parties principales : la langue et l'écriture. La première partie évalue les compétences linguistiques des élèves à travers des exercices variés, tels que le remplissage de blancs, la conjugaison de verbes et le choix d'alternatives correctes pour former des paragraphes cohérents. Ces activités visent à renforcer la compréhension écrite et la maîtrise de la langue française. La deuxième partie demande aux élèves de rédiger une biographie de Maria Montessori, ce qui leur permet de développer leurs compétences en rédaction et d'approfondir leurs connaissances sur des figures éducatives importantes. En somme, ce document aide les élèves à améliorer leur expression écrite et leur compréhension du français tout en les sensibilisant à des sujets éducatifs pertinents.
Ce document éducatif, destiné aux élèves de la 4ème année des arts, présente un test d'anglais qui évalue la compréhension orale et les compétences linguistiques des étudiants. Il comprend des questions sur un texte concernant Dr Yetunde Kolade, ainsi que des exercices de grammaire et de vocabulaire. Les élèves doivent écouter un enregistrement, répondre à des questions de compréhension, compléter des phrases et utiliser les temps verbaux appropriés. Ce test aide les étudiants à améliorer leur compréhension de l'anglais à l'oral et à l'écrit, tout en renforçant leur capacité à analyser des informations. En s'exerçant à ces types de questions, les élèves se préparent efficacement pour l'examen du BAC, développant ainsi des compétences essentielles pour leur réussite académique et professionnelle future.
Ce document éducatif présente un test de compréhension en anglais destiné aux élèves de 4ème au sein de l'école secondaire Khaled Ibn El Walid. Il se concentre sur le parcours d'Aubrey Quintanilla, une élève qui allie ses études en ligne avec sa passion pour le plongeon et le bénévolat. À travers des questions de compréhension, les étudiants sont encouragés à analyser le texte, à justifier des affirmations fausses, et à réfléchir sur l'apprentissage en ligne. Ce test permet aux élèves de développer leurs compétences en lecture, en écriture et en réflexion critique. En répondant aux questions, ils peuvent mieux comprendre l'importance de l'équilibre entre les études et les activités personnelles, tout en s'exerçant à l'anglais dans un contexte pratique et engageant.
Ce document éducatif est un test de compréhension en anglais destiné aux élèves de 4ème au lycée Khaled Ibn El Walid, daté de décembre 2016. Il présente un récit sur une famille qui a choisi de voyager à travers le monde tout en poursuivant l'éducation de ses trois fils grâce à l'apprentissage en ligne via FLVS. Les élèves doivent répondre à des questions de compréhension, justifier des affirmations fausses, et analyser des expressions du texte. Ce test aide les étudiants à développer leurs compétences en lecture et en compréhension écrite, tout en les incitant à réfléchir sur l'éducation en ligne et ses défis. En s'engageant avec le texte, les élèves améliorent leur capacité à interpréter des informations et à exprimer leurs opinions, des compétences essentielles pour leur réussite académique.
Ce document éducatif est un test de compréhension en anglais destiné aux élèves de quatrième année, élaboré par Mme Dziri en décembre 2016. Il présente un extrait narratif sur une famille qui voyage à travers le monde tout en poursuivant l'éducation de ses trois fils grâce à l'apprentissage en ligne via FLVS. Les élèves sont invités à répondre à des questions de compréhension, à justifier des affirmations fausses, et à réfléchir sur l'impact de l'apprentissage en ligne durant les voyages. Ce test aide les étudiants à développer leurs compétences en lecture, en analyse critique et en expression écrite, tout en les incitant à réfléchir sur l'importance de l'éducation dans des contextes variés. En somme, ce document est un outil précieux pour renforcer la maîtrise de l'anglais et encourager une approche active de l'apprentissage.
Ce document éducatif présente un test d'anglais destiné aux élèves de la 4ème année dans une école secondaire, centré sur un passage audio concernant les Maldives et l'île de Hulhule. Il aborde divers aspects pratiques du voyage, tels que l'arrivée à l'aéroport, les conditions climatiques, et les options d'hébergement. Le test comprend des questions de compréhension, des exercices de langue, et des activités de prononciation, permettant aux élèves de développer leurs compétences en écoute et en compréhension écrite. Ce document est particulièrement utile pour les étudiants car il leur offre une opportunité d'améliorer leur maîtrise de l'anglais tout en s'informant sur une destination touristique populaire. Les exercices pratiques les aident à renforcer leur vocabulaire et leur capacité à comprendre des informations contextuelles, ce qui est essentiel pour réussir leur examen du BAC.
Ce document éducatif est un test d'anglais destiné aux élèves de la 4ème année du secondaire, élaboré par Mme Dziri en novembre 2014. Il se compose de deux sections principales : la compréhension orale et la langue. Dans la première section, les élèves doivent écouter une conversation téléphonique et répondre à des questions sur le contenu, telles que le sujet de la conversation, des détails sur une agence de voyage, et des justifications d'affirmations. La deuxième section évalue les compétences linguistiques des élèves à travers des exercices de conjugaison, de remplissage de blancs et de choix d'alternatives. Ce test aide les étudiants à améliorer leur compréhension de l'anglais oral et écrit, tout en renforçant leurs compétences grammaticales, ce qui est essentiel pour leur réussite au baccalauréat.
Ce document éducatif présente la politique BYOT (Bring Your Own Technology) mise en place par le Phoenixville Area High School, permettant aux élèves d'apporter leurs propres appareils technologiques à l'école. À partir du 23 janvier, les étudiants peuvent utiliser leurs ordinateurs portables ou iPads pour prendre des notes, organiser des devoirs et accéder à Internet, ce qui facilite leur apprentissage. Le texte aborde également les préoccupations concernant la sécurité des appareils et les distractions potentielles en classe, tout en rassurant que des mesures de contrôle sont en place. Pour les élèves tunisiens, ce document est utile car il illustre une approche moderne de l'éducation qui intègre la technologie, leur montrant comment ces outils peuvent améliorer leur expérience d'apprentissage. De plus, il les prépare à des environnements académiques futurs où l'utilisation de la technologie est essentielle.
Ce document éducatif est un test d'anglais destiné aux élèves de la deuxième année du secondaire, élaboré par Mme Dziri en avril 2014. Il se concentre sur la compréhension orale à travers une lettre d'Amy Dickinson, où un mari exprime ses préoccupations concernant l'addiction de sa femme aux jeux en ligne et à ses interactions avec d'autres hommes. Le test comprend des questions de compréhension, des exercices de grammaire et d'orthographe, ainsi que des activités de prononciation. Ce document peut aider les étudiants à améliorer leurs compétences en compréhension écrite et orale, à enrichir leur vocabulaire et à renforcer leur maîtrise de la grammaire anglaise. En s'exerçant avec ce type de contenu, les élèves peuvent mieux se préparer pour l'examen du BAC et développer des compétences linguistiques essentielles pour leur avenir académique et professionnel.
Ce document éducatif est un test d'anglais destiné aux élèves de la 2ème année des arts, élaboré par Mme Dziri en février 2017. Il aborde le thème des uniformes scolaires, en présentant leurs avantages et inconvénients. Le texte souligne que les uniformes peuvent renforcer le sentiment d'appartenance et améliorer la concentration en classe, tout en réduisant la pression des pairs liée à l'habillement. Cependant, il mentionne également les préoccupations des élèves concernant le changement d'uniforme et les effets négatifs potentiels sur l'estime de soi. Ce document aide les étudiants à développer leurs compétences en compréhension orale et écrite à travers des questions de compréhension, de vocabulaire et de grammaire. En s'exerçant avec ce test, les élèves peuvent améliorer leur maîtrise de l'anglais tout en réfléchissant aux implications sociales des uniformes scolaires.
Ce document éducatif est un test d'anglais destiné aux élèves de la 2ème année secondaire, conçu pour évaluer leurs compétences en compréhension écrite et orale, ainsi qu'en grammaire. Il est divisé en deux sections principales : la compréhension et la langue. Dans la première partie, les élèves doivent écouter une lettre et répondre à des questions sur son contenu, identifier des sons spécifiques et compléter des phrases. La seconde partie se concentre sur l'utilisation correcte des mots et des temps verbaux, ainsi que sur la reformulation de phrases. Ce test aide les étudiants à améliorer leur compréhension de l'anglais, à enrichir leur vocabulaire et à maîtriser la grammaire, ce qui est essentiel pour réussir leur examen du BAC. En pratiquant ces compétences, les élèves se préparent efficacement pour leurs futures évaluations.
Ce document éducatif présente un texte en anglais sur la situation des enfants sans parents en Inde, en particulier ceux qui vivent dans des institutions. Il raconte l'histoire d'un frère et d'une sœur qui attendent leur père devant un magasin et se retrouvent finalement dans une école chrétienne après avoir été découverts par leur tante. Le texte souligne que tous les enfants sans parents ne sont pas orphelins au sens traditionnel et qu'ils peuvent vivre dans des institutions où ils reçoivent éducation et soins. Ce document est utile pour les élèves de 2ème année des arts, car il leur permet de développer leurs compétences en compréhension écrite et en analyse de texte. Les questions de compréhension et d'analyse linguistique incluses dans le test les aident à mieux saisir le contenu et à améliorer leur maîtrise de l'anglais.
Ce document éducatif présente un texte narratif sur la vie d'Hamisi, un jeune garçon de 11 ans originaire de Tanzanie, qui abandonne l'école pour travailler dans les mines. Il décrit les conditions difficiles et dangereuses auxquelles il est confronté, ainsi que les raisons qui l'ont poussé à quitter son village. Le texte met en lumière les défis économiques auxquels sa famille fait face, notamment la baisse des prix du café, et illustre les réalités du travail des enfants dans les mines, souvent appelés "snake boys". Ce document peut aider les élèves à développer leurs compétences en compréhension de texte, en répondant à des questions sur le contenu, les détails et le vocabulaire. Il sensibilise également les étudiants aux problématiques sociales et économiques liées au travail des enfants, favorisant ainsi une réflexion critique sur des enjeux mondiaux.
Ce document éducatif, rédigé par Mme Dziri, est un test d'anglais destiné aux élèves de la 2ème année des arts au lycée Khaled Ibn El Walid, daté d'octobre 2016. Il comprend un passage d'écoute narratif qui raconte l'histoire d'une amitié entre Barbara et Michele, ainsi que des questions de compréhension, de grammaire et de vocabulaire. Les élèves doivent répondre à des questions sur le texte, corriger des affirmations fausses et compléter des phrases. Ce test aide les étudiants à développer leurs compétences en compréhension orale, en expression écrite et en grammaire anglaise. En s'exerçant sur ce type de document, les élèves peuvent améliorer leur maîtrise de la langue anglaise, ce qui est essentiel pour leur réussite au baccalauréat.
Ce document éducatif présente un test d'anglais destiné aux élèves de la classe de 2ème Arts au lycée Khaled Ibn El Walid, daté de novembre 2014. Il se compose d'un dialogue entre deux personnages, Jess et Tom, qui discutent des trois choses essentielles de leur vie. Les élèves sont invités à répondre à des questions de compréhension, à compléter des phrases, et à analyser des énoncés, ce qui leur permet de développer leurs compétences en écoute, compréhension écrite et expression orale. Ce test aide les étudiants à améliorer leur maîtrise de l'anglais en les confrontant à des situations de communication réelles. En répondant aux questions, ils renforcent leur vocabulaire et leur capacité à exprimer des idées, tout en apprenant à identifier des erreurs et à comprendre des nuances linguistiques. C'est un outil précieux pour préparer les élèves à l'examen du BAC.
Ce document éducatif est un test d'anglais de fin de trimestre destiné aux élèves de première année, élaboré par l'école secondaire Khaled Ibn El Walid. Il comprend un texte intitulé "A Caring Puma", qui raconte l'histoire de Daniel Olin, un jeune garçon qui, après des conflits familiaux, décide de fuir et se retrouve en danger dans la neige, où il est sauvé par un puma. Le test évalue la compréhension de lecture à travers des questions sur les personnages, les événements et les conséquences de l'histoire. De plus, il propose des exercices de grammaire et de vocabulaire. Ce document aide les élèves à améliorer leurs compétences en compréhension écrite, à enrichir leur vocabulaire et à développer leur capacité à analyser des textes narratifs, ce qui est essentiel pour leur réussite au baccalauréat.
Ce document éducatif présente un dialogue entre deux personnages, Kelly et Josh, qui discutent de la recherche d'emploi de Josh dans le domaine de l'hébergement Web. Il aborde des thèmes tels que les attentes salariales, les avantages d'un emploi, et l'importance de la formation continue. Les étudiants sont invités à écouter le dialogue et à répondre à des questions de compréhension, ce qui les aide à développer leurs compétences d'écoute et de compréhension en anglais. De plus, des exercices de grammaire et de vocabulaire sont inclus, renforçant ainsi l'apprentissage linguistique. Ce document est utile pour les élèves du BAC car il les prépare à des situations réelles de communication et améliore leur maîtrise de l'anglais, essentielle pour leur avenir professionnel.
Ce document éducatif présente un test d'anglais destiné aux élèves de première dans un lycée tunisien, axé sur le thème des voisins curieux. Le texte aborde les comportements des voisins trop intrusifs, qui peuvent nuire à la vie privée des autres en répandant des rumeurs ou en surveillant leurs activités. Il propose également des solutions pour gérer ces situations, notamment en confrontant directement le voisin. Les questions de compréhension et d'expression écrite qui suivent le texte aident les étudiants à développer leurs compétences en lecture, en écoute et en écriture. Ce document est utile pour les élèves du BAC car il leur permet de pratiquer leur compréhension de l'anglais tout en réfléchissant à des situations sociales courantes, renforçant ainsi leur capacité à s'exprimer sur des sujets variés.
Ce document éducatif est un test d'anglais destiné aux élèves de première année au lycée Khaled Ibn El Walid, réalisé en octobre 2017. Il comprend un passage d'écoute narratif sur l'amitié entre Barbara et Michele, mettant en lumière les thèmes de la connexion, de la perte et de la nostalgie. Les élèves doivent répondre à des questions de compréhension, corriger des énoncés faussement formulés et identifier des fonctions linguistiques. De plus, le test évalue les compétences en orthographe et en prononciation, ainsi que la capacité à construire des paragraphes cohérents et à conjuguer des verbes. Ce document aide les étudiants à développer leur compréhension de l'anglais à travers des exercices variés, renforçant ainsi leur capacité à écouter, lire et écrire dans cette langue.
Ce document éducatif aborde les préoccupations des étudiants concernant l'interdiction des téléphones portables lors des examens. Il souligne que de nombreux élèves ne cherchent pas à tricher, mais ressentent plutôt de l'anxiété à l'idée de se séparer de leurs appareils. Une étude a révélé une augmentation des pénalités pour possession de téléphones en salle d'examen, indiquant que les étudiants craignent de perdre ou d'endommager leurs téléphones. Le document explique également les conséquences de cette infraction, y compris la perte de points et d'opportunités de certification. Pour aider les étudiants, il propose des solutions, comme un système de rangement des téléphones, afin de réduire l'anxiété liée à leur absence. Ce résumé peut aider les élèves à mieux comprendre les règles des examens et à gérer leur stress, tout en les incitant à respecter les consignes.
Ce document éducatif aborde les défis liés à l'utilisation des téléphones portables par les étudiants lors des examens. Il souligne que de nombreux élèves ressentent de l'anxiété à l'idée de se séparer de leurs appareils, ce qui les pousse à les apporter malgré les règles interdisant leur présence dans les salles d'examen. Le texte présente également des données sur l'augmentation des sanctions pour cette infraction et les raisons pour lesquelles les étudiants ne comprennent pas toujours les conséquences de leurs actions. En outre, il propose une méthode efficace pour gérer les téléphones pendant les examens, à savoir un système de sacs et de tickets. Ce document peut aider les étudiants à mieux comprendre l'importance de respecter les règles d'examen et à réfléchir à leurs comportements face à la technologie, favorisant ainsi une préparation plus sereine et responsable pour leurs épreuves.
