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Le document scolaire présente un devoir de technologie sur le dispositif de bridage utilisé lors du perçage. Les élèves doivent réaliser des dessins techniques, compléter des vues, et effectuer des calculs de cotes fonctionnelles. Les exercices incluent la définition graphique d'une pièce, la cotation fonctionnelle, et l'analyse des sollicitations simples sur des matériaux.
Le document scolaire présente un devoir de contrôle en technologie sur le mécanisme d'un mini coupe-tubes. Les élèves doivent décrire le fonctionnement du mécanisme, réaliser un dessin d'ensemble, colorier les pièces visibles, et compléter une nomenclature. Des exercices incluent l'identification des sollicitations et déformations sur les composants du mécanisme, ainsi que des questions sur les opérations de maintenance.
Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur le dispositif de blocage des tubes à scier, destiné aux élèves de la classe 1S. Il décrit le fonctionnement du système, notamment l'utilisation d'un volant de manœuvre pour serrer les tubes. Les élèves doivent réaliser des représentations graphiques des pièces du dispositif, ainsi que des cotations et des compléments de dessins selon des instructions précises.
Le document scolaire présente un devoir de contrôle sur le dispositif de serrage des barres à découper, incluant des instructions pour la modélisation et la représentation graphique. Les élèves doivent colorer des pièces spécifiques, compléter des vues en coupe et effectuer des cotations. Il aborde également les sollicitations simples après le serrage, en demandant une analyse des forces et déformations sur les pièces du dispositif.
Le document scolaire présente un devoir de contrôle en technologie sur le dispositif de blocage des pièces à percer. Les élèves doivent modéliser et représenter graphiquement les pièces du dispositif, en effectuant des colorations et des cotations. De plus, ils doivent analyser les sollicitations simples après le serrage de la pièce, en étudiant les forces et déformations impliquées.
Le document présente un devoir de contrôle sur le système de lavage des bidons, détaillant son fonctionnement et ses composants. Les élèves doivent compléter des tableaux et modéliser le système en utilisant des termes techniques liés à la technologie. Les exercices incluent l'identification des actionneurs, capteurs et préactionneurs, ainsi que des questions sur la valeur ajoutée et la nature de la matière d'œuvre du système.
